導電猜謎遊戲
- 提報分類表：能源節約
- 策劃/執行人：洪錦燕
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2012.11.13~11.14
- 參與人數：13
目標：
1.認識電力從哪裡來
2.了解電力是怎麼流動到學校的。
進行方式：
經由示範解說電力是如何從發電廠流到教室中的電器用品的。
成果描述：
學生分為三組進行討論活動，學生大多能仔細觀察教室內的電器及特點，也能彼此分工合作，詳實紀錄。透過此活動，學生發現電的奇妙，學生們也能隨手關燈。當請學生進行猜謎遊戲時，亦能精心設計動作，讓同學更清楚電力的流動。
實施心得：
讓孩子們了解，「電」得之不易，只有平時養成節約用電的習慣才是最重要的，在教室裡，不用的電器要拔掉插頭、離開教室要隨手關燈……回到家，可以保有這些行為，進而影響家人，養成隨時注意節能的習慣，這樣才不會發生無電可用的情形，才能確實實踐「節能減碳」，讓我們有一個更優質的生活環境！
學習者心得：
1.S07-電好神奇，可以讓許多電器運作，還可以讓我們生活更方便 2.s11-電的流動看不到，但是如果沒有電，會影響我們的生活，我覺得要節約能源。
補充：