山海聯盟-獨特體驗
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：manple23
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2019'4/18
- 參與人數：63
目標：
1.了解七股的湖泊生態。
2.知道獨木舟的操作使用方式。
3.認識七股在地化的休閒方式。
4.培養愛護七股在地化的生態的觀念。
進行方式：
1.介紹七股湖泊的簡單生態。
2.教練介紹獨木舟的造型及操作方式。
槳面朝下 2人式的坐法(體重輕者坐前面 後上 先下；體重重者坐後面
先上 後下)
過程中兩人動作一致(同左同右 後者發號口令)
3.講解完畢，請2人一組，各自穿好救生衣後實際遊湖一圈。
4.事後，請孩子說說遊湖的心得，並說說這樣的假日休閒活動，你會願意參加嗎?
5.針對於這樣的湖泊及結合划獨木舟的休閒活動，應該如何維護當地的生態，生為小學生的你們可以做些什麼 ?
成果描述：
1.透過此次的「山海校園聯盟」的戶外交流，讓身處山區的孩子們了解海邊學校的學校的生態，增廣其見聞。
2.認識位處海邊的休閒活動方式-認識及體驗獨木舟。
3.提出能做得到的生態維護方法，建立生態保育的觀念。
實施心得：
實施心得:
.透過山海學校交流的方式，讓山上的孩子體驗平時較少看到甚至親自體驗的海邊人獨有的休閒活動，是很棒的另類體驗，除了增廣孩子的視野外，也豐富的他們的生活經驗。
學習者心得：
1.第一次的獨木舟的體驗真的是很特別的經驗，雖然划到手很酸，但真的很好玩，希望下回還有機會可以再體驗一次。
2.我們這一組整整划了25分鐘，直到教練聲聲的催促我們，我們才意猶未盡的划回岸邊，真的很棒的體驗阿！。
3.起初我不太敢划，還好教練跟我一組，帶著我慢慢地划，讓我體驗了這難得的經驗，非常謝謝學校為我們安排這麼特別的體驗。
4.平時我們在山上，不是抓抓鍬形蟲，就是螢活蟲，這次很難得來到了海邊，體驗了當地的特有獨木舟，真的是一個很特別難忘的經驗。.
補充：
就戶外教育做個簡單的教案陳述,希望教授不吝指教.