親愛的大樹
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：洪淑惠
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：11/20-12/8
- 參與人數：120
目標：
1.認識校園裡的樹。
2.能運用五感實地觀察並發現樹葉的不同處。
3.用心觀察體會大自然的美好。
4.運用混色表達出樹葉因為季節不同而有不同的顏色。
5.除了有形的樹，還有無形的勇氣樹帶給大家克服困難的勇氣。
進行方式：
1.運用校園樹木資訊平台介紹校園裡的樹。https://edutreemap.moe.edu.tw/trees/#/Map
2.帶學生到校園探訪校園裡的樹，並請他們觀察樹葉及樹幹的不同。
3.帶學生探訪校園時，學生意外看到松鼠、麻雀、喜雀與黑冠麻鷺，大家驚呼連連！
4.透過五感的觀察，運用12色相環的原理來調色，並設計出自己的樹。
5.老師引導大家，新的一年即將開始，有沒有想克服的困難，並把這些願望寫字葉片上，做出班級的勇氣樹。
成果描述：
1.大門有小葉欖仁樹，樹下有生態池，學生喜歡在那裡觀察水中動、植物的生態。
2.東門有菩提樹，常常看到學生攀爬單槓及散步。
3.南門有高高的南洋杉下，有生態池步道，涼爽，學生喜歡去散步。
4.西門有大葉子印度橡膠樹，那裡有遊戲器材區，是低年級學生最愛地區。
5.藉由認識校園活動，學生對校園更有熟悉感，並且意外發現校園有很多生物是平時沒見過的（松鼠、喜雀、黑冠麻鷺）。而且也意外發現校園裡有許多果樹（木瓜、楊桃）大家驚呼連連！
6.透過實體的樹木觀察，在引導學生克服困難，完成自己不敢做的事情，做成班級的勇氣樹。
實施心得：
1.開始的規劃是想讓學生認識教室前的樹木，因此有了校園巡禮的活動，透過網路查詢，發現校園裡的數竟高達296棵，讓大家非常意外。
2.配合美感教育，教導孩子學會混色原理，讓他們練習混色。透過實體的葉子，讓他們瞭解葉子的顏色不是只有一種綠，有的是黃綠，有的偏紅，更有的不是片狀而是針狀。
3.故事引導：愛心樹。透過繪本讓孩子瞭解父母親的愛是無私的，讓學生瞭解愛的形式有很多種，有形與無形的都是愛的感受。
4.班級的勇氣樹：12月是感恩的月份，也是期許自己改變的契機。老師讓學生思考自己的困難，並試著讓大家能克服困難，把克服的問題寫在葉子上，創造出班級的勇氣樹。
學習者心得：
1.林O仁:葉子聞起來有涼涼的味道，好像薄荷味道。
2.戴O佑：葉子好大又好厚，跟扇子一樣。
3.林O辰：學校竟然有木瓜樹，還有楊桃樹，好像果園。
4.陳O蓁：葉子有的不是綠色，是紅色跟黃綠色。
5.陳O羽：沒想到學校有這麼多樹，下雨時，我們最喜歡在樹下躲雨。
6.蕭O翔：原來可以利用黃色跟綠色去混色，就可以變成黃綠色。黃色+藍色可以混成綠色。黃色+紅色混成澄色。
7.周O芸：高高的大樹像強壯的爸爸保護我。
8.黃O瑋：粗粗的大樹像我的朋友陪伴我玩遊戲。
9.許O彤：樹是松鼠的家，所以我們要好好的愛惜它。
補充：
慈心種樹全記錄
https://www.youtube.com/watch?v=OnpAOb8KQRw
愛心樹
https://www.youtube.com/watch?v=IlfG9mV54CE