地震避難演練
- 環境議題：地震
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：全校人員
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：110/11/15
- 參與人數：112
目標：
1.學生聽到模擬地震警報後，能迅速做到趴下、掩護、穩住。
2.在模擬地震稍緩時，學生能安靜地離開教室到操場集合。
3.能到指定地點集合，並能互相確認身邊的同學是否抵達集合地點。
進行方式：
1.學校統一用廣播器播放模擬地震音效。
2.學生聽到音效後，迅速的完成地震保命三步驟。
3.地震稍微穩定後，統一聽從廣播集合指示，自動自發到指定地點集合完畢。
4.各班導師協助確認學生是否都有抵達指定地點集合。
成果描述：
1.全班學生皆能做到趴下、掩護、穩住。
2.全班學生皆能到指定地點集合。
3.過程中，因為是模擬真實的地震，因此學生會表現出認真、積極的態度。
實施心得：
指導學生前，老師須先了解演練步驟與過程，因此，每位老師在實際演練時，都能按照指令迅速指導學生。而趴下、掩護、穩住的正確姿勢，須利用平時課堂完成，當時，有播放音效讓學生在教室練習，班上同學的完成度高、動作標準。
實際演練當天，有一位學生想開玩笑，老師看到這種情形，當下立刻阻止學生的行為，並請學生確實做好防護。從此次的行為中，讓所有學生知道：就算是模擬演練，也要當作真實發生一樣，不容許開玩笑，需用認真、嚴肅的態度來面對。
每一次的防災演練，都是在提醒我們平時準備的重要性。因為我們不知道什麼時候會發生大地震，也無法預期下一秒是不是會有強烈的災害襲來，因此，平時就要教導學生，就算沒有老師的帶領，也要懂得保護自己、知道該怎麼做。
透過此次演練，能看出學生對於地震的警覺性高，也懂得利用堅固的桌子坐避難掩護，希望這些孩子未來如果真的遇到地震，也能像演練一樣確實做好動作、保護自己。學習者心得：
以前老師有教導我們做好避難姿勢，所以我們每次聽到警報聲時，都會主動做趴下、掩護、穩住，這對我們來說不困難，因為有不斷的練習，我們可以做得很好。到外面集合時，我們會主動找到位置排隊，趕快排好後就趕快蹲下，接著聽從老師的說明。
補充：