畢業系列活動─社區宮廟祈福巡禮
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：教導處
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.06.01
- 參與人數：12
目標：
1.能了解家鄉廟宇的歷史與特色
2.體驗與欣賞在地文化，理解並包容文化的多元性。
3.能展現對居住地方環境的關懷。
4.體會廟宇文化與生活的關係，並認同肯定自己在地的文化。
5.透過廟宇祈福，祝福畢業生展翅高飛。
進行方式：
1.學生藉由實地探訪社區的主要宮廟，進行畢業祈福活動。
2.拜訪廟公與耆老，了解在地廟宇的歷史與雕刻之美。
3.認識社區廟宇對當地居民的影響。
4.感謝廟宇平時對學校及師生的照顧。
成果描述：
本校學生來源原本為兩個社區，但前年已合並成一個社區，但當地居民還是多以原本的社區名稱自稱，因此每年的畢業生廟宇祈福活動，兩個社區的主要廟宇都會去拜訪與祈福，順便與在廟裡的耆老聊聊天，了解社區廟宇的文化歷史，因為學生知道在地有廟宇，但從未對其沿革及建築特色或是相關裝飾有更多認識，藉由此活動，學生才明白為何社區廟宇香火鼎盛，也可增進愛鄉愛土的情懷。
實施心得：
學生大多常到廟裡去玩，但基本上對於社區的宮廟沒有很多的認識，在畢業考後有多一點的時間，透過規畫帶學生去廟裡拜拜祈福已完成人生的一個大階段，也讓孩子與社區的耆老聊一聊，了解社區廟宇的一些故事與建築之美，培養愛護社區的情感。
學習者心得：
1.小時候常常到廟裡去玩，但那時的廟宇對我們而言，只不過是個遊玩的地方，從來不知道可以從廟宇學到這麼多的歷史文化。
2.快要畢業了，來這裡拜拜，感覺神明給我們心安的作用，期許能庇佑全社區的人與同學們。。
3.我覺得很有趣，經由這次的踏查對自己在地的廟宇有更深的認識。
4.以後有空會來廟裡跟廟公的人聊聊天，認識自己在地的宮廟也很有趣。
補充：
1.小時候常常到廟裡去玩，但那時的廟宇對我們而言，只不過是個遊玩的地方，從來不知道可以從廟宇學到這麼多的歷史文化。
2.快要畢業了，來這裡拜拜，感覺神明給我們心安的作用，期許能庇佑全社區的人與同學們。。
3.我覺得很有趣，經由這次的踏查對自己在地的廟宇有更深的認識。
4.以後有空會來廟裡跟廟公的人聊聊天，認識自己在地的宮廟也很有趣。