植物與碳足跡
- 提報分類表：節能減碳
- 策劃/執行人：簡翠華
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：106.2.20~106.2.24
- 參與人數：23
目標：
1.認識植物葉子的構造及部位名稱。
2.知道植物行光合作用的原理。
3.察覺植物與生活之密切關係。
4.認識溫室氣體─二氧化碳對大氣的影響。
進行方式：
一、引起動機 1.教師收集各種植物的葉子，請學生觀察並詢問：葉子都是綠色的嗎？葉子的形狀都長得一樣嗎？葉子有氣味嗎？ 2.植物的葉子有什麼功用？
二、發展活動 1.說明植物葉子的構造，並請學生將葉子分類。 2.說明植物葉子的功用，並講解光合作用的原理。 光合作用：葉子能吸收二氧化碳、水和陽光製造養分，並釋放出氧氣。
三、提問 1.植物的光合作用與呼吸作用有何不同？ 光合作用：吸收二氧化碳，排出氧氣。 呼吸作用：吸收氧氣，排出二氧化碳。 2.生活中有什麼場所或物品會排放出二氧化碳？ 3.二氧化碳會對環境造成什麼影響？
四、綜合活動 1.學生分組討論並思考二氧化碳對地球以及人類生活的影響。 2.向學生說明二氧化碳等溫室氣體會造成溫室效應、地球暖化、氣候變遷，以及其成因。
----------第一節課結束----------
一、引起動機 1.教師延續上節課討論的內容，進一步詢問學生如何減少二氧化碳的排放？ 2.有無聽過碳足跡？知不知道如何計算？ 3.有無其他替代能源可供人類使用？
二、發展活動 1.播放《±2℃台灣必須面對的真相》片段。藉由影片更進一步了解氣候變遷對台灣環境造成的衝擊。 2.講解巴黎氣候大會（COP21）通過設立全球適用溫室氣體減排目標的《巴黎協定》，說明節能減碳的重要性以及能源科技太陽能的未來發展。
三、綜合活動 教師統整歸納，並加以說明節能減碳的必要性。
---------第二節課結束----------
成果描述：
1.學生知道植物行光合作用的原理並察覺其與生活之密切關係。
2.學生認識溫室氣體對大氣的影響以及氣候變遷的成因及後果(地球暖化)。
3.學生了解節能減碳的重要性以及能源科技的應用(太陽能發電)。
實施心得：
學生其實平常在生活上都有聽過溫室效應、全球暖化...等名詞，但是對於這些議題的詳細內容以及認知並不充足或正確，透過這次的講解、影片的觀賞，學生對於溫室氣體、氣候變遷、全球暖化...等都有更深入的認識。除此之外，經由學生充分的討論以及老師的說明，也知道如何去計算碳足跡，在平常生活中也能確實做到節能減碳的動作，為地球的未來盡一份心力。
學習者心得：
1.原來二氧化碳對我們生活的影響這麼大。
2.看完影片和聽完老師的講解之後，我知道地球暖化是怎麼造成的，也知道要怎麼去愛護地球。
3.上完這堂課之後，我知道我們平常就要做到節能減碳，這樣才不會破壞我們的地球。
4.上完課之後，我決定要珍惜我們的能源，不要任意浪費。
補充：