捐贈多餘物資給實物銀行
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
- 策劃/執行人：陳嘉甄
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/12/01~11/12/30
- 參與人數：32
目標：
1.關懷與共享： 透過捐贈多餘物質給實物銀行，展現社會關懷和共享的價值觀。
2.減少浪費與資源再利用： 通過捐贈多餘物質，有助於減少浪費，實現資源的有效再利用。推動環保理念，同時降低對地球資源的壓力。
3.幫助有需要的人： 透過實物銀行的捐贈，可以直接幫助那些生活困難、有經濟需求的人。這是一種實際行動，對於社會中弱勢群體提供了實質性的支持。
4.改變消費觀： 透過捐贈多餘物質，倡導不過量採買的行為。
進行方式：
1.營養不剩食:
a. 營養午餐「不剩食」：利用吃營養午餐時，實際分析如何正確估量食物份量,取用適合的食物分量，以及如何有效利用剩餘食材。
b. 聯結到家中的剩食：教師提問，學校營養午餐有剩食問題，家中是不是也有過期食品呢?家中是怎麼處理的? 有沒有使食品完全發揮作用的方法呢?
c. 我們衣食無缺，很幸福，別人呢?引導學生討論還有很多貧困家庭，戰爭區域，糧食不足國家的孩童，處在為食物所苦的困境中。
c. 教師綜結討論：適量採買食物，注意保存日期，幫助其他有需要的人。
2. 準備捐贈物品:
a. 宣傳活動、確認物資標準： 在聯絡簿上貼上宣傳單，並在家長群組中，傳送活動通知如下：
年終送暖~捐助新北「實物銀行」募資活動
時間:12/6週三8:00-9:30
地點:1樓穿堂
募集品項: 1.調理包2.罐頭3.泡麵4.保久乳5.毛巾6.成長型內衣。
*捐贈物品需全新完整包裝未開封，並且食物保存期限在113年3月(含)以後。
*物資需全新完整包裝未開封，食物保存期限在113年3月(含)以後
歡迎親師生樂捐 幫助新北弱勢家庭
b. 祝福卡片製作：學生製作祝福卡片，送上暖心的祝福。
3. 活動預備:
a. 捐贈物品： 在指定地點設置捐贈點，師生共同整理捐贈物品，貼上卡片，檢查保存期限。
d. 食物銀行說明： 安排食物銀行簡報，介紹食物銀行的工作和對弱勢家庭的幫助，提高參與者對活動的理解。
4. 實際參與活動:
a.將捐贈的物品送到物資站，轉交給食物銀行，並在活動現場合影，記錄這次有意義的活動。
c.成果分享： 利用家長LINE群組平台，傳送學生參與捐贈留影，感謝家長熱心協助支持，宣傳活動成果，鼓勵更多人持續參與類似的環保公益活動。
成果描述：
1.學生習得不剩食的意義，並了解多出來的食物可以幫助更多有需要的人，發揮食物最大功用，達到環保目的。
2.透過捐贈物品及食物給實務銀行，學生建立正確的消費觀點，了解依實際需要購物，並實際參與助人活動。
3.透過活動的宣導及成果分享，使親師生共同參與活動,擁有共同經驗，共享助人之樂。
實施心得：
看著學生積極參與，學會避免食物浪費，也學會分享和關懷，是很實際的生活學習，懂得食物及各種物資的價值, 並作最大發揮, 愛護地球資源，並在捐贈中體會到幫助他人的喜悅。期待未來學生能主動參與各種愛心環保活動，懂得尊重食物，實踐愛心, 送出溫暖，養成環保和永續意識。
學習者心得：
不剩食及捐贈食物銀行的心得
1.學生活動心得：
學生A：過去，我有時控制不好,貪心點了很多菜，但參加這次活動後，我學到了如何選擇合適的份量，知道多餘的食物可分享，減少浪費。
學生B：我之前總是覺得剩餘的食物沒有價值，現在我知道每一份食物都有可能幫助有需要的人。我會養成習慣,在日常生活中減少食物浪費。
實物銀行捐贈活動心得：
學生C：參與實物銀行的捐贈活動足。將家裡用不到的食物、毛巾，送給有需要的人手中，讓他們也有足夠的東西用,我覺得很快樂。
學生D:我覺得活動很溫馨，有很多人參加。捐東西和寫卡片，不僅是有物質的幫助，還給別人一份溫暖和關懷。我希望未來繼續參加這樣的愛心活動。
2.家長LINE群組中的回饋
家長A：感謝學校辦理這樣有意義的活動，讓孩子學到減少食物浪費，也培養了他們的社會關懷。看到孩子積極參與捐贈，令人欣慰，覺得他們珍惜食物和關心他人。
家長B：參與捐贈活動後，孩子回家分享了心得，讓我深受感動。透過這次活動，孩子學到了實際行動如何幫助社會上有需要的人，這對成長是一個非常寶貴的經歷。期待學校未來還能舉辦更多這樣具意義的活動，讓孩子在學習的同時培養更多的愛心和關懷。
家長C：這次的活動讓我看到孩子更加關心社會，願意付出自己的一份心力。希望學校能夠繼續舉辦這樣有意義的活動。
補充：
11/28兒童朝會簡報，食物銀行簡介及捐贈宣導影片，從4分11秒起：http://163.20.58.20/hspstvweb/hsweb-a.htm
校網辦理實物銀行愛心捐贈的宣傳及成果照：https://www.hsps.ntpc.edu.tw/p/406-1000-5066,r43.php