流動科學之風與水的移動--科普活動
- 提報分類表：節水教育
- 策劃/執行人：賢贊/翠妙/范世强
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：104.02.09
- 參與人數：30
目標：
透過樹德科技大學的學生蒞校辦理活動，「水」科學為主要內容，提供學生一個認識水科學的平台，讓科學不再只是理論，而是走入生活的實用科學，進而培養孩子「知水、愛水、節水」的水文化，建立良好用水習慣。
進行方式：
由樹德科技大學的學生蒞校辦理一天的營隊活動。從投影片的教學讓孩子了解現今資源的可貴，透過流體力學的科學原理介紹，加上學生親手製作飛機和帆船，讓孩子了解透過到風與水的移動中所蘊含的綠色能源可以減少對石化能源的使用，進而積極落實愛水節水得好習慣。
成果描述：
藉由活動與實際動手做去驗證所學的知識，讓我們從過程中思索解決的方式，水和風是我們生活中隨手可取得的但往往因為方便而去忽略它，透過一天的營隊活動學生從中了解水資源和風的珍貴，大家更要一起去關心水和風資源，從改變自己開始、進而一起改變身邊的人，大家一起重視，那地球環境才不致於惡化。
實施心得：
1.感謝科技部與樹德科技大學蒞臨本校聯合推廣科普知識，讓偏鄉小學的學生能夠收穫滿滿，對台灣科普教育的深耕與不遺餘力的推廣身感感謝。
2.透過體驗學習活動讓學生了解綠色資源(水和風)，學校積極爭取環境教育教學資源，非常有意義！
3.透過本次的活動，希望學生能更進一步了解珍惜資源人人有責，有水當思無水之苦。
學習者心得：
1.老師說，別小看紙帆船的製作，要滑行的順暢，製作者不能只講求美觀，競賽前雖可測試滑行，但不提供風力，但實際參賽時的卻困難度爆表。
2.隨手將水龍頭關小省水不難和將水二次使用(洗水水用水桶接起來後澆花草)不難，當然要養成這個好習慣。
3.使用石化能源會汙染環境，若能善用綠色能源(水和風)，那地球的環境會變得更好。
補充：
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