落葉堆肥加倍肥
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J46 認識及願意雨水收集、再生水利用、節水措施；探討再利用物質的效益，及再生能源發電的優缺點
- 策劃/執行人：張金漢主任策劃/李飛瑩主任拍攝/黃順義撰寫
- 動機：其他
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：109.12-110.11
- 參與人數：24
目標：
1.透過校園落葉堆肥的製作，提供校園有機蔬果園所需沃土，進而給于師生環境教育的落實。
2.使碳循環順暢流動，並降低二氧化碳排放量。
3.將落葉堆肥化，既可減少垃圾量，又可將之資源化，作為校園中各種植栽或有機菜園的最佳肥料，反之，若落葉丟棄於一般垃圾桶內，將徒增垃圾量，並增加垃圾處理成本及相關能耗。
4.土壤改良後，將有助於蔬菜生長，將營養又天然的有機蔬菜轉送給認真栽種的園藝社同學，或變賣給學校老師或活動展攤，讓大家都能享用天然、健康又不灑農藥的有機蔬菜。
5.將落葉製作成堆肥後回歸大地的流程，是物質循環利用的好教材。
6.讓同學直接拍攝影片解說，檢視學習的成果及增進口語表達的能力。
進行方式：
1.利用學生整理校園環境蒐集校園落葉，進行教學說明及宣導。
2.將落葉堆置經過設計的箱體，由學生協助負責每天的澆灌，並由學生觀察落葉變堆肥的過程。
3.學校成立園藝社，將最後將製作出來的堆肥/肥料，提供至有機蔬果園當作培育土之用，並觀察記錄蔬果成長狀況。
4.選出4位同學協助拍攝環境教育紀實影片(落葉堆肥加倍肥)，以實際參與後再將心得、收穫與想法分享給大家，作為環境教育的一份成果。
成果描述：
1.透過實際參與落葉堆肥的製作過程與影片拍攝，使孩子由行動中學習環境生態的生生不息，進而將永續生態概念的內化於學生的生活觀念。
2.透過落葉的蒐集及堆肥製作，可減少廢棄物產生及垃圾處理費用，將無價的廢棄物轉化成有價的資源，可說是一舉數得。
3.利用堆肥產生的資源(加倍肥)，用於學校的菜園或植栽，讓孩子學習如何資源再利用，如何創造資源。
4.經由加倍肥的養分與同學辛勞的照顧，讓蔬菜漸漸長大，並將蔬菜分享給辛勤的同學，讓他們體驗一分耕耘、一分收穫。
5.校園落葉堆肥製作及教學是環境教育的良好教材，供大家使用與參考。
6.影片擷取畫面，詳如附件檔案與照片。
7.影片分享網址: https://www.youtube.com/watch?v=t4mlhDVm54Y。
實施心得：
利用校園落葉堆肥製作及影片的拍攝，讓孩子實際體驗如何將廢棄落葉製作成有機肥料，並將其運用在菜園上，讓孩子了解大自然的資源有限，平時，就要發揮創意或靈感，去創造新的資源或者更要去珍惜資源，愛惜資源，並讓孩子體驗親手種植的感受，包含:落葉堆肥及有機蔬菜種植。讓孩子收到鮮綠的蔬菜同時，都能體會到誰知盤中飧，粒粒皆辛苦。
學習者心得：
A同學: 每天加水是為了促進生物腐化，加強落葉堆肥的效果。
B同學: 落葉堆肥的土壤有蚯蚓的糞便，但都沒什麼味道。
C同學: 落葉堆肥是天然的有機肥料。
D同學: 我們學習從生長到採收，體驗農業活動，學習到農夫般的辛勞。
E同學: 我們學校的肥料來至於我們學校自產的加倍肥，就是化垃圾為黃金，化腐朽為傳奇阿!
F同學: 我們要落實取之於自然，用之於自然的觀念，為環保盡一份心力。
補充：
影片分享網址: https://www.youtube.com/watch?v=t4mlhDVm54Y