氣候行動---我家不見了
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E34 覺知氣候變遷會對生活、社會及環境造成衝擊
- 策劃/執行人：閱讀教師群
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：容易
- 實施期間：20231101~20231231
- 參與人數：380
目標：
透過課程的執行，讓孩子們了解到目前地球面臨的問題，例如:極端氣候、全球暖化、空氣汙染、垃圾...等問題。
希望孩子們可以了解並身體力行的做到資源回收、珍惜食物、不亂丟垃圾，同時也將概念轉移或分享給家人，讓更多的人可以一起愛護地球，讓我們有一個永續的(SDGS)家園。
進行方式：
運用說故事、影音及紙本撰寫的方式，引導孩子從故事及真實案例中(例如:日漸沉沒的樂園---吐瓦魯)，用繪畫和紙筆描述出自身的感受。
配合學校圖書館的主題書展，讓孩子們至圖書館查找資料並完成學習單內容，以加深課堂上所學之知識。
成果描述：
一.運用4F提問法製作學習單
1.1F(事實):我讀到了什麼?
讓學生用表格的方式，整理出四種動物，他們各發生了什麼事?原因為何(用因為......所以......的句子來寫)?
2.2F(感受):我感受到什麼?(運用情緒卡給孩子們參考)
3.3F(發現):故事內容是真的嗎?我發現了哪些事情?
4.4F(未來):我該如何行動?
二.到圖書館查找3F(發現)及4F(未來)相關資料。
三.繪製著色圖，於課堂上講述著色圖內容並讓孩子們著色，加深其印象。
實施心得：
孩子們對於氣候問題有了基本的了解，透過引導的方式，孩子們願意自己動動腦、動動手來完成課堂上學習單的內容。
看到孩子們因為課程內容而啟發他們願意至圖書館閱讀、查找氣候相關書籍感到無比欣慰。
學習者心得：
學生心得:
*故事角色的家都不見了!
*我發現天氣真的越來越熱。
*我發現地球暖化，所以他們的家不見了!
*因為天氣很熱，所以地球受不了了。
*我發現樹被砍光了。
*鯨魚快要滅絕了，我要保護牠。
*因為二氧化碳會讓我們的地球變得越來越熱。
*我覺得二氧化碳很可怕。
*因為二氧化碳地球暖化了。
*地球快要不行了。
補充：
於課堂上補充哪些城市(例如:義大利威尼斯)及國家(例如:吐瓦魯)可能遇到被淹沒的危機。