珍愛海山，從我做起
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J45 認識產品的生產與消費的生命週期，以及造成資源消耗及環境污染的，能探討其生態足跡、水足跡、及碳足跡
- 策劃/執行人：高連陽、劉佳幸
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：108/0215
- 參與人數：468
目標：
1.認識海山校園，瞭解衛生清潔、掃具/清潔用品領取與更換、資源垃圾分類、午餐供應等規範。
2.瞭解各班在維護環境工作的困難，提供解決方法，同時藉以思考是否調整衛生規範。
3.建立海山環境衛生制度；培養學生校園維護、珍愛環境的好習慣。
4.宣導環保議題，使學生覺察正視環境工作的重要性，藉以影響家庭，一同為環境進一份心力。
進行方式：
藉由各班正副衛生、資源幹部訓練(一班四人)，使學生認識海山校園、衛生清潔、掃具/清潔用品領取與更換、資源垃圾分類、午餐供應等相關規範。透過面對面接觸與學生正面對話，瞭解在維護班級環境、校園環境工作第一線的學生實際遭遇的困難與需要學校協助的地方；提供解決方法之餘，同時藉以思考是否調整相關衛生規範。在發覺校園環境問題與解決問題的過程中，培養師生對學校的認同感與珍惜、愛惜校園的心。播放環境教育影片，與學生討論永續環境的重要性，.宣導環保議題，使學生覺察正視環境工作的重要性。
透過幹部回班宣導，使全校學生對於校園環境、衛生規範更加清楚，藉以建立海山環境衛生維護的制度；培養學生清潔校園、珍愛環境、垃圾分類、減少垃圾的好習慣；共同為環境盡份心力
成果描述：
剛接任班級正副衛生、資源幹部工作的學生，往往對於學校規範不完全清楚，以至於在處理校園環境工作時與管理師長產生無法配合的問題。透過幹訓可以讓學生在處理幹部工作時更加得心應手；面對面對話，還可以使師生瞭解彼此在處理衛生工作時遭遇的困難，更知道如何配合，減少師生衝突，一起為校園環境盡力。 環保議題、垃圾減量與資源垃圾分類的宣導，除了使校園垃圾在處理上更加順暢；更可透過學生習慣的建立，藉以影響更多家庭，一舉數得。
實施心得：
使師生對於校園環境工作更加了解，更能相互配合，減少衝突。
透過師生對話也覺察、反思相關工作該如何調整。
宣導還教影片，使學生認知環保的重要，產生執行實務工作的動機。
學習者心得：
參與幹訓之後不只讓我更加認識學校環境，也發覺環境衛生需要大家一起維護。謝謝師長在幹訓中，聽聽我們的心聲，解答我們垃圾分類的疑惑，同時更知道如何配合學校制度。回家後和家人分享學校的分類方式，重新調整了家裏的垃圾丟棄方式，現在連我家都和學校一樣方式收集資源垃圾，處理起來更加輕鬆了！
補充：
環境影片1-便利人生一週累積多少垃圾？
https://www.youtube.com/results?search_query=%E4%BE%BF%E5%88%A9%E4%BA%BA%E7%94%9F%E4%B8%80%E9%80%B1%E7%B4%AF%E7%A9%8D%E5%A4%9A%E5%B0%91%E5%9E%83%E5%9C%BE%EF%BC%9F
環境影片2-愛地球人生一週累積多少垃圾？
https://www.youtube.com/watch?v=NiRq8rynz0Y