我家附近好玩的地方_新北市萬里區磺潭社區
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：幼兒園教師楊珮琳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：112/10/31~112/11/03
- 參與人數：18
目標：
1.觀察自然現象特徵及動植物生長的變化。
2.探索社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係。
3.運用五官感受生活環境中各種形式的美。
進行方式：
(一)首先以母語活動介紹毛蟹，宸宏提到員潭社區裡就有一條員潭溪，根據網路資料顯示有毛蟹出沒，宸宏表示曾經在溪中看見毛蟹蹤影，因此師生決定前往那邊尋找毛蟹蹤影並在磺潭社區親水公園進行野餐活動，恰巧週三上午菁芝老師在廁所發現二隻螃蟹，其中有一隻有紅色的螯，大家一起觀察外觀並討論可能是從哪裡出沒的，師生覺得可能是學校旁邊的員潭溪爬上來，順勢帶入生命教育觀念，佑宸說要送這些螃蟹回到牠們家，師生討論行前安全須知及週四徒步前往時所應準備物品，並將之畫在學習單上供幼兒帶回家和家人討論及準備相關物品。然後師生一起運用GOOGLE MAP觀察從大鵬國小前往磺潭社區親水園區的步行路線圖，住在附近的宸宏還自告奮勇說可以擔任導遊向大家介紹沿途風景呢！最後大家帶著二隻迷途螃蟹從校園正門口出發前往員潭溪旁的小水溝將牠們送回家，小班的海森很害怕被螃蟹咬，而常常看爸爸抓螃蟹的靖晨竟然敢徒手抓起毛蟹和紅螯蟹將牠們放回水溝中，大家一起跟二隻螃蟹說再見。
(二)接著實際帶幼兒前往磺潭社區親水園區進行校外教學，照著前一天觀察GOOGLE MAP路線提示，從大鵬國小正門口出發，首先抵達第一個標的物為修車廠，繼續往前直行左轉遇到第二個標的物為有羅漢石像的韋陀寺，接著繼續前行發現第三個標的物土地公廟，小導遊宸宏說員潭溪已經在不遠處了，終於抵達卻發現附近沒有可如廁之處，於是在仁和橋附近找一個安全地方讓幼兒休憩享用點心，畢業生梓堯家長還開車載我們去他們住家上洗手間，最後大家一起進入員潭溪尋找毛蟹蹤影，佑宸、靖晨、海森家長也帶著小點心前來與師生會合併幫忙照顧幼兒安全，大家在清涼的員潭溪戲水、抓魚、撿拾溪螺。
(三)最後請幼兒回憶本周主題活動最有印象的部分用圖像呈現在A4紙上，幾乎全班幼兒都是畫週四前往磺潭社區親水園區校外教學回憶，大班幼兒經過老師口語引導，句子表達有增加，且校外教學經驗描述及圖像呈現也更加豐富。
成果描述：
1.帶領幼兒認識住家附近好玩的地方，首先以大班宸宏住家附近的員潭溪為第一個探索場域，藉由行前安全須知活動，提醒幼兒外出前要自己準備相關用品，並回家和家人討論外出時注意事項，也鼓勵家長在家也多多訓練孩子，外出前讓他們自己動手準備所需物品放在自己的小背包內，培養孩子照顧自己的能力以及負責任的態度。
2.校外教學出發前，老師再次帶著孩子們檢視自己書包內所需物品是否備齊，全程都自己揹書包沒有喊累，在員潭溪戲水後，也能確實收拾自己個人隨身物品，並做到垃圾不亂丟的愛護地球行為。
實施心得：
1.原先預想帶幼兒前往員潭溪可以發現毛蟹蹤影，但因為天氣季節不對，所以反而只有在溪裡看見小魚，以及幼兒意外發現的溪螺，雖然有些可惜，但因為這次教學活動，幼兒們對於同儕居住的社區有更多認識，而原本住在該社區的幼兒，也因為此次活動擔任小導遊，在導覽解說過程中，可以讓幼兒對於自己居住地重新認識的機會。2.家長們很喜歡學校舉行校外教學活動，每次都會自發性擔任愛心家長一同照顧孩子，就是一種對於親師良性互動的肯定。
3.踏查社區校外教學結束後，請幼兒在A4紙上出當週印象深刻的主題活動，發現在請幼兒口述時，若老師給予較多的口語提問和重點提醒，幼兒的口述內容則會豐富許多且在畫作呈現上，要求大班幼兒所畫和所說的內容表達要一致，雖然因此拉長時間，但相信長時間的培養，能提升幼兒口語表達能力。
學習者心得：
幼兒們在路途中一直發出驚呼的聲音[哇!是員潭溪耶!][哇!那邊有蝴蝶耶!][哇!那些花看起來好漂亮][老師妳看,我抓到溪螺了!][不行帶回家喔!這樣他的爸爸媽媽會哭][我覺得去員潭溪玩水很好玩,那邊的水很涼]
補充：
安排校外教學場域時，自恃曾經去過該地而沒有再次前往場勘，造成當天抵達目的地時，原先預想的活動場地已經無法開放使用，也沒有供幼兒上洗手間的地方，甚為不方便，幸好協同老師幫忙找尋合適場地校外教學，是自己的一個疏失！且在查找網路資料時，資料顯示員潭溪生態有螯蝦和毛蟹，但實際前往卻只看到許多小魚，訪談家長時則表示毛蟹是在夜間出沒，但我們前往親水園區路途中的水溝卻看見許多螃蟹，這到底是怎樣的狀況呢？下次務必事先場勘看狀況確認是否有預期的教學成效在其中。