綠色創意：開心果殼大變身
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：錢佳珍/三甲
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024/2/16至2024/3/2
- 參與人數：27
目標：
1. 讓學生了解如何利用日常生活中的廢棄物品進行藝術創作，提
高他們的創造力和想象力。
2. 培養學生對環境美化的意識，並鼓勵他們對環境友好的行為。
3. 強調物資利用的重要性，教導學生將廢棄物轉化為有用的
藝術品，進而理解物質循環與資源回收利用的原理。
4. 激發學生對綠色生活的興趣，引導他們在日常生活中節約資
源、保護環境。
5. 培養學生團隊合作和創意思維的能力，通過共同創作綠色藝術
品，促進彼此之間的交流和合作。
進行方式：
第一堂課：認識開心果殼
教師介紹過年時常見的開心果，並展示開心果殼的不同顏色和形狀。
學生觀察開心果殼，討論它們的特點和用途。
學生進行開心果殼的分類和分色活動，培養觀察能力。
第二堂課：創作初步準備
教師向學生介紹利用開心果殼進行藝術創作的想法，提出裝飾綠色角落的任務。
學生討論和提出裝飾布告欄的想法和建議。
學生分組設計裝飾方案，包括顏色搭配和圖案設計。
第三堂課：創作實踐
學生按照設計方案，開始進行開心果殼的創作。
教師提供必要的輔助和指導，幫助學生克服創作過程中遇到的困難。學生彼此合作，共同完成開心果殼的藝術作品。
第四堂課：作品展示和評價
學生將完成的藝術作品展示在綠色角落的活動布告欄上。
學生互相欣賞和評價彼此的作品，分享創作心得和感受。
教師給予學生鼓勵和肯定，強調他們的創造力和努力成果。
成果描述：
1.甲生：用開心果殼和一些樹枝和葉子，做了一隻紅色的瓢蟲。他用開心果殼做了瓢蟲的身體，然後畫了觸角和腿，最後用一些小葉子裝飾在上面。這隻瓢蟲好像在花園裡找食物，非常可愛！
2. 乙生：用開心果殼和校園裡的小花葉做了一隻彩色的蝴蝶。她把開心果殼當成蝴蝶的身體，然後把小花黏在翅膀上，做出了一隻美麗的蝴蝶。它像真的一樣，好像隨時要飛走一樣！
3. 丙生：用開心果殼和一些小樹枝，做了一隻小鳥。他把開心果殼堆疊在一起做身體，畫了嘴巴和腳，然後在身上加了一些小葉子，做出了一隻好看的小鳥。它看起來好像在唱歌一樣，非常有趣！
4. 丁生：用開心果殼和一些小石頭和海草，做了一個海底世界。他把開心果殼堆在一起做海底，用小石頭做了礁石，然後放了一些海草和小石頭，做出了一個很美的海底世界。裡面有好多海洋生物，看起來好神奇！
5. 戊生：用開心果殼和一些小石頭和海藻，做了一個小海洋。她把開心果殼當成了海洋生物的身體，用小石頭做了礁石，然後放了一些海藻和小石頭，做出了一個很漂亮的小海洋。好像可以看到小魚在游來游去，太有趣了！
實施心得：
這四堂課的實施過程充滿了驚喜和創意。學生們在利用開心果殼和校園植物進行藝術創作的過程中展現了無窮的想象力和創造力。他們不僅學會了如何製作瓢蟲、蝴蝶、小鳥和海底世界等作品，更重要的是，通過這些活動，他們深刻理解了廢物利用的重要性，以及物質循環的原理。在課堂上，學生們積極合作，互相幫助，共同解決問題，這不僅促進了他們的團隊合作能力，也增強了他們的自信心。同時，這些色彩繽紛、栩栩如生的藝術作品為教室的綠色角落增添了生氣和活力，為整個布告欄帶來了一股清新的風景。透過這個課程，學生不僅學會了藝術創作的技巧，更重要的是培養了他們的環保意識和創意思維，這將對他們未來的成長和發展產生深遠的影響。
學習者心得：
1. 甲生：我很開心能用開心果殼做成瓢蟲，老師說我做得很棒！我學到了資源回收的重要性，以後我會更愛護地球。
2. 乙生：做蝴蝶的時候好有趣，我的蝴蝶像真的一樣！我發現用舊東西也可以做新玩意，真有意思！
3. 丙生：我做的小鳥非常可愛，好像在唱歌！我知道了要節省資源，我以後會更節約用紙和水。
4. 丁生：我做的海底世界好像真的一樣！我學會了用不同的材料做不同的東西，以後我會更加努力做事！
5.戊生：我做的小海洋很漂亮，裡面有好多小動物！我知道了我們要愛護海洋，我會更加愛護海洋動物。
補充：
這堂課程讓我深刻體會到創意無處不在。透過利用開心果殼進行藝術創作，我們不僅教導了孩子們如何善加利用日常生活中的物品，更激發了他們的創造力和想象力。看著學生們用開心果殼製作出各種生動有趣的作品，我感到非常欣慰和滿足。這個活動不僅讓學生們享受了創作的樂趣，也培養了他們對環境美化的意識。我相信，這樣的教學方式不僅能夠豐富學生的藝術生活，更能夠啟發他們對於創意和環保的思考，為未來的成長奠定了堅實的基礎。