稻草人守護家園
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：楊月敏 王美玲
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.9.1~~110.4.30
- 參與人數：5
目標：
1.讓學生瞭解自己製造出來的垃圾就有好多了,教室的垃圾可以倒掉,地球的垃圾要倒哪裡?
2.讓學生理解減塑生活可以從自己做起,生活可以更美好
3.垃圾真的只是垃圾嗎?讓學生學會廢物利用,當物品要丟掉前是否可以再利用?
4.發揮想像力,用在地隨手可得的物品,或透過將回收物品當成材料做成美勞布置
進行方式：
1.低年級學生不懂生活中自己跟環境保護的關係，所以讓學生認識分類可資源回收再利用的垃圾,每周三進行回收
2.將家裡用不到的玩具,衣服,書本做整理,還可以用的資源整理好送到育幼院所以讓他們從日常生活中的環保回收做起,而非一切都是大人才可以做,進而回家影響大人,讓資源能循環利用。
3.請學生跟家長要稻草(學校位在農村,家長務農),家中不要的物品也可以來裝置藝術,垃圾變黃金
4.在美勞課前請學生收集紙箱,家裡已不能穿的衣服及將紙板切割好,並讓孩子將稻草綁好做成稻草人,將布料剪成衣服幫自己的稻草人穿上,畫上鼻子眼睛,並彩繪背景
5.廢棄光碟片用黏土捏出學校特色~~隍將舞圖騰,掛起來美化校園
6.校慶時利用棄置知稻殼染成各種顏色,讓孩子跟家人用稻殼拼出花鹿(學校在鹿草鄉)
5.校慶時展出,母親節送給媽媽
成果描述：
1.低年級學生發現不用的衣物可以幫忙到別人,都很開心!
2.破掉的衣服除了當抹布還可以拿來當稻草人的衣物
3.分類可資源回收再利用的垃圾,生活課中讓他們學習環保回收回來的物品可以做什麼?除了玻璃瓶可以沖洗再裝其他物品,紙類回收可以少砍掉大樹,讓他們對環境友善,寶特瓶可以裝綠豆當樂器,可以當打擊樂器,牛奶瓶,塑膠管也可再利用當樂器,光碟片可以拿來做美勞…..,集思廣益,讓孩子從生活中做環保
4.在校慶中展示,讓家長可以看到垃圾也可變黃金
實施心得：
1.環境保護孩子要親自實踐才有感,使用隨手可得之物品,對在地生活有感
2.讓孩子體驗施比受有福
3.孩子總認為一切都是理所當然,所以應該讓孩子為環境做點什麼,
4.回收可堪用物品送出後,剩下的在跟孩子討論還可以怎麼做?
5.整理的二手玩具衣物書籍送給育幼院,沒想到家長與孩子反應熱烈,都還在問何時可再捐贈?疫情期間孩子不能親送,老師感受愛的循環
6.跟學生開始說斷捨離的概念,過多的物質只會造成環境和家裡與自己情感的負擔
學習者心得：
1.我們家只有我一個小孩,常常有人把穿不下的衣服給我穿,我穿不下的衣服只能當抹布或丟回收車,現在知道可以整理好送給育幼院了
2.村裡有好多稻草,原來還可以拿來做美勞,媽媽說我做的好漂亮!
3.媽媽說不要的布可以做洋娃娃衣服,阿嬤說可以做端午節香包!爸爸說光碟片可以蒐集給他掛在稻田裡,麻雀看到光碟片亮亮的就不會吃稻米了!
4.我喜歡家裡乾乾淨淨的!我要跟媽媽說不要再亂買東西了!家裡都沒地方放了!
5.我討厭倒垃圾!垃圾都很臭!我要跟大家說要分類,垃圾桶才不會那麼多垃圾!垃圾步要再亂丟!我看到老師給我們看的影片,鳥和烏龜都吃好多垃圾死掉,好可憐!
補充：