小小解說員
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：洪家蓁
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：10堂課
- 參與人數：18
目標：
1. 讓學生了解海洋資源的重要。
2. 讓學生了解常見潮間帶生物的種類。
3. 讓學生能身體力行環境保育。
進行方式：
劇本創作和戲劇演出
小小解說員培訓
1.複習珊瑚礁的形成原因及種類。
2.複習珊瑚礁附近的生物
3.請小朋友說出珊瑚礁附近生物的特徵
4.小朋友畫下生物的圖片並寫下牠的習性。
5.將解說圖卡加以美化裝飾並選出優秀作品加以展示。
6.成果發表－小小解說員
成果描述：
學生樂在其中的學習
讓學生探討各種不同的藝術創作方式，了解他人的作品，培養自我思考與表達能力,並且體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員;也能針對問題提出自己的意見或看法,和主動參與溝通與協調,同時能將蒐集的材料加以選擇，並作適當的運用。
實施心得：
在教學過程中，看學生七嘴八舌地提供意見，躍躍欲試的興奮表情，讓我也不由得更加投入了!
學習者心得：
台上表演時聽到台下哈哈大笑地回應及熱烈的掌聲，學生們的滿足表情代表著這項教學活動的成功
補充：