我的生態小書
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：史瑀祝
- 動機：其他
- 目標範圍：其他
- 難易度：普通
- 實施期間：112年10月18日
- 參與人數：10
目標：
1.透過課程認識學校生態池5種水生植物。
2.能愛護學校生態池。
3.透過小書製作能認識自己有興趣的水生植物或生物。
4.學會製作獨一無二自己的生態小書。
5.透過課程去培養學生愛護環境的情操。
進行方式：
1.教師帶領學生到生態池做觀察及認識5種水生植物。
2.請學生選定小書內容，並透過圖鑑去查詢更詳細的資料。
3.教師講解小說製作步驟，並請學生動手製作。
4.學生完成小書封面，並翻閱圖鑑選取自己需要的資料加入小書中。
5.學生完成獨一無二屬於自己的生態小書。
成果描述：
1.學生能夠認得並說出5種水生植物。
2.學生能翻閱圖鑑找到自己需要的資料。
3.學生能製作出小書，並能加入自己想要的內容。
4.透過生態池邊觀察及小書製作能學會愛護學校生態池。
實施心得：
學校生態池對學生們來說是個既熟悉又陌生的場域，熟悉是因為下課常常在這裡玩耍，陌生是因為對生態池有什麼，只能說有草有魚而已，所以想透過課程能讓學生「言之有物」，分享時能知道有什麼水生植物及這些植物有什麼特別之處，而不是「一問三不知」，此外希望學生能愛護這片美麗的生活環境。
學習者心得：
1.我今天認得了水蕨，葉子很特別，我想畫在我的小書裡，不知道能不能畫很像。
2.我喜歡水裡的大肚魚，小小的，一大群很有趣，我查到書裡面寫大肚魚是卵胎生，所以生出來是小魚，小魚要隔開來，不然很容易被大魚吃掉。
3.我想了很久，我想要把小書內容畫出水生昆蟲，之前自然課有教到紅娘華，昆蟲擾西影片也有介紹，所以我想畫紅娘華。
4.我最喜歡小魚，所以我要把我的小書裡面畫很多的魚，老師說我們有大肚魚、蓋斑鬥魚和吳郭魚，我要把這些都畫下來。
5.還好我平常都有到幸福心花園玩，所以我對那邊很熟，我可以找到老師說的台灣萍蓬草，還有龍骨瓣莕菜，這些都是浮葉性，我們剛剛教完，我可以畫在我的小書裡。
補充：