氣候變化---原來蘭花是空氣吸塵器
- 環境議題：空氣污染
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：王靜雯
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024/3/7
- 參與人數：7
目標：
1.讓學生了解蘭花種植方法與生長特性。
2.讓學生了解蘭花種類。
3.讓學生了解種植植物對環境的影響。
進行方式：
解說員及教師帶領學生，實地參訪台南後壁蘭花展。
返校後讓學生分享心得，如何愛惜環境讓植物與人類能互相依存。
成果描述：
1.讓學生了解溫室效與植物的調節作用。
2.讓學生了解愛惜生態環境的重要性。
實施心得：
1.讓學生明白植物與溫室效應的關係。
2.學生參觀蘭花展與保護環境進行連結。
3.學生在過程中了解種植植物的重要性。
學習者心得：
1號同學：原來蘭花屬於造氧植物能淨化髒空氣。
2號同學：今天我學到很多很多有關蘭花的知識，真高興。
3號同學：我覺得廁所裡可養殖蘭花，淨化空氣。
補充：