水土保持人人有責
- 環境議題：土石流水土保持
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E29 覺知人類發展〈經濟發展與工業發展〉對環境的衝擊
- 策劃/執行人：彭偲雅
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107年10月
- 參與人數：110
目標：
藉由透過觀看水土保持戲劇表演,能了解到人類的濫墾濫伐對於生物有甚麼樣的影響。濫墾濫伐不只會破壞動植物的生長環境,更有可能因為破壞水土保持而造成土石流,最後遭殃的還是人類自己。
進行方式：
暑假時學年教師與水土保持局預約戲劇演出,於十月時水保局的人員在學校視聽教室進行水土保持戲劇-迷走仙境PLUS招喚山神的演出。
戲劇的內容為:愛麗絲為了尋找玩偶小獅子秀秀而闖入了一座神奇的森林，迷幻森林裡不管是什麼事情都有可能發生，當中她遇到了趕時間，趕時間就陪她一起找小獅子秀秀，後來他們遇到了山阿嬤，山阿嬤在哭泣著，原來是因為她自己身上的草和土被挖走而感到悲傷，而且因為環境被破壞，連山裡的小動物們也都不見了，後來挖土機小姐出現在迷走仙境中，將山阿嬤挖得亂七八糟，而且把很多的樹木和草地也破壞掉，後來山阿嬤發現後很生氣，就用土石流懲罰人類。
戲劇演出後，主持人與小朋友進行關於戲劇以及水土保持觀念的有獎徵答活動，許多小朋友都踴躍舉手搶答，並且都能正確地回答出答案。
活動結束後，回教室與小朋友進相關議題的討論，並將活動的所見所聞及心得當作回家作業，讓學生回家習寫。
成果描述：
一開始主持人用幽默風趣的方式出場,並預告戲劇過後會有有獎徵答,讓孩子們非常期待而且非常專注在欣賞戲劇當中。藉由故事的主角在迷走仙境遇到傷心的山阿嬤,才知道原來因為人類的過度開發.濫墾濫伐,造成小動物們的生活環境被破壞,甚至因此而瀕臨滅絕,讓山阿嬤非常的傷心難過,甚至為了報復人類而製造土石流。雖然故事的結局女主角找到了她的玩偶,也發現醒來只是一場夢,但是卻讓女主角了解到水土保持的重要性。
孩子們透過戲劇的觀賞,了解到水土保持的重要性,以及會去省思自己該如何做才能讓環境變得更好。
實施心得：
透過戲劇精彩的演出,成功的吸引孩子的目光,加上最後主持人的提問,以及孩子們的回答,讓我們三年級的老師們覺得演出非常成功。
回到班上後跟孩子們自行討論,發覺他們除了覺得觀看戲劇演出很有趣之外,大部分的人都能將戲劇的中心思想-水土保持的重要性回答出來,然後在當天讓孩子們回家習寫心得,隔天批改心得時會發現,雖然只是短短半小時的戲劇觀賞,卻讓水土保持的觀念深深的植入了孩子們的心,真心希望他們能將正確的觀念一直留於心中,並且各個都能做個「環保小尖兵」。
學習者心得：
小潔：從前，在台灣這座寶島上覆蓋著許多蓊鬱的森林，是所有動植物的天堂。但是，近年來人類一直破壞水土保持、濫墾森林、開發山坡地，讓森林越來越少，而且森林裡的飛鳥走獸也一隻接著一隻地成了高掛在牆上的標本。我心想：這些小動物好可憐，同時我也覺得如果這些獵人設身處地為動物著想，那牠們就能快樂的在牠們的棲息地生活了。今天的這齣戲讓我知道了水土保持的重要，也希望人類不要再為了自己的利益而破壞大自然。
小琦:我看到了奇幻森林裡的動物，有野豬會跳舞、鸚鵡到著走路、大山會唱歌，一切都是那麼美好！但是，可怕的事情來了，草地、小河都消失了，而且小熊也沒有山洞可住，因為牠們生長的地方都被人類用挖土機破壞了。所以，我們人類要多種樹，少開汽車多坐捷運，這樣才能保護地球愛護大自然。
小翰:今天我在學校欣賞水土保持戲劇，劇中山奶奶哭著說她最愛的大熊、梅花鹿，因為人們都把牠們拿去做標本，而讓山奶奶哭了起來﹔因為人們破壞家園，而造成土石流，土石流還進了人們的家。今天的故事教導我們：不要亂砍樹木，要做個「環保小尖兵」保護森林，幫山奶奶找回可愛的小鹿，讓小松鼠、大熊還有青蛙回家。
補充：