氣候變遷下的環境行動
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：王秀娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/10/01~112/10/31
- 參與人數：190
目標：
1.能覺知環境汙染、氣候變遷，跟自己的日常行為有很大的關係。
2.會說出如何垃圾分類。
3.會做出資源回收，並且判斷如何資源回收。
4.學生能了解會分辨落葉堆肥的材料。
5.能說出自己可以做到那些愛護環境的行為。
進行方式：
1.透過影片讓學生更清楚氣候變遷下對地球造成的影響。
2.說明資源回收的分類、方式與對環境的影響。
3.介紹學校資源回收場，講解學校資源回收種類、回收標誌及回收方法。並結合志工 現場指導。
4.討論環保議題(空氣汙染、海洋汙染、地球暖化等)，寫出自己可以做到的實際行 動，完成學習單。
5.各組討論填寫垃圾分類與資源回收學習單。
6.收集校園落葉，讓落葉堆肥變成有營養的土。
成果描述：
1.學生對於不同以往的宣導方式都留下深刻印象，對於資源回收的執行，更加落實。
2.透過環保新聞的討論，學生們更確切的瞭解環保需要所有人類共同正視、共同努力。
3.學生能確實建立垃圾分類及資源回收的觀念及行為習慣，落實於日常生活中。
4.學生對於能讓落葉堆肥變成有營養的土，覺得有成就感。
實施心得：
透過課程與現場演練做資源回收，讓學生對環境變遷有更進一步的認識及瞭解，也知道資源回收的重要，在日常生活中落實環保行動，才能逐漸改善環境。
學習者心得：
甲：環境保育應該從每個人做起，一起努力。
乙：我會好好處理生活中製造的垃圾。
丙：透過這次活動，讓我知道哪些是可以分類回收的。
丁：隨手就可以做環保、愛地球，就可以為地球盡一份心力。
戊：原來落葉堆肥也可以變成有營養的土。
補充：