目標：

1.利用校園植物網頁及植物手冊的建立讓學生能正確認識校園植物 2.讓學生經由課程及來認識校園植物 3.培養學生對週遭植物的關心並進而愛護植物

進行方式：

由全校老師及學生共同的利用週三下午的時間，參加校園植物的研習課程，進而共同編出學校的校園植物手冊及校園植物網頁，並仔細的將校園的每一棵植物所在的位置都定出其位置，讓學生可以輕易的使用校園植物手冊，老師並將植物手冊內的植物資料放到網頁上，讓學生也可以使用電腦輕易的查詢校園植物的資料。而利用自然課進行校園植物的認識，並能夠在課堂中學習植物的分類與分辨校園植物的不同，且經由校園植物手冊的介紹，讓學生增加上課的興趣，也藉由此工具書的幫忙，可以輕易的認識校園的植物。

成果描述：

經由植物手冊及植物網頁的編纂，學生們獲得了很有效的工具書，可以輕易的認識校園的植物，最重要的是可以知道校園中有哪些植物，以及校園中各種植物的特性及功用，手冊還介紹學校有哪些台灣的原生植物，還有老樹的歷史，相當的值得一看，這對於學生的認識校園植物的課程有很大的幫助，將在在培育校園植物導覽員上有相當大的幫助

實施心得：

雖然編纂校園植物手冊及網頁是一件相當辛苦的事，尤其是要花很多的時間去確認植物的種類，並能將植物的特性找出來，並且要進行拍照及定位的工作，真的相當的辛苦，幸好有大家的幫忙，讓工作能順利的進行，這對於老師教學上有很大的幫助，因此我們上認識植物單元時，就請學生帶校園植物手冊，對於上課可收到莫大的效果

學習者心得：

感謝老師們編纂植物手冊，我們可以不用每次都要問老師這是什麼植物了，甚至還可以考老師，問問老師知不知道，真的相當的有趣，另外植物網頁也讓我們可以很快速的查詢到校園的植物，這些都是很棒的工具

補充：

回應列表：

• 回應委員

  回應委員審核結果

  透過認識校園植物活動，可以增進學生對校園環境的了解和認識，是環境教育的起步；希望能藉由教師的指導，讓學生除了知識課程外，更進一步學會欣賞、喜愛校園環境，在學習者心得中才能看出：從覺知到行動的環境教育教學目標是否能夠達成，謝謝您的分享。

  發表人：回應委員

  發表時間：2013-12-24
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