大樹,你在這裡啊
- 提報分類表：認識校園
- 策劃/執行人：evergreen
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：容易
- 實施期間：201110
- 參與人數：26
目標：
1 能認識校園內的樹並說出名字
2 能拓印樹葉在紙上
3 能畫出大樹與其他生物互動的模樣
4 能珍惜樹木.
進行方式：
(一)、到校園觀察花草樹木
1.教師提問：最近你在戶外看過哪些花草樹木？
2.請兒童自由發表。
3.教師引導認識最近可觀察到的花草樹木，如：臺灣欒樹、馬纓丹、榕樹、樟樹、桂花、大花咸豐草、紫花酢漿草、非洲鳳仙……。
4.教師：我們也到校園裡觀察欣賞各種不同的花草樹木吧！
5.教師提醒兒童：
（1）不攀折植物。
（2）不觸碰不熟悉的植物。
（3）觀察植物後一定要使用肥皂徹底清洗雙手。
6.事先分組並引導兒童到校園中觀察植物(有些小組負責觀察花，有些是草，有些是樹木)，請兒童特別留意觀察它們的形狀和顏色，也請兒童撿拾一些落花、落葉。
7.請兒童自由發表觀察心得：
（1）你看到的花草樹木形狀和顏色一樣
嗎？
（2）說說看，你看到什麼特別形狀或顏色的植物？它在校園的哪個地方？
8.鼓勵兒童上台畫出觀察到的花朵外形、葉子形狀。
9.教師提問：你最喜歡校園裡的哪一棵樹？為什麼呢？
10.鼓勵兒童自由發表並畫出自己最喜歡的一棵樹。
(二)、拓印「我的樹朋友」
1.請兒童準備2B 或彩色鉛筆及白紙。
2.觀賞美勞影片。
3.教師指導兒童拓印樹木表皮和樹葉的技巧。
4.請兒童動手拓印樹皮。
(三)、剪貼我的樹朋友
1.利用拓印的成品，修剪成該樹樹幹、樹葉和枝條的樣子。
2.將剪貼下來的形狀組合成一棵特別的樹。
3.教師也可指導兒童直接以樹葉、樹枝實物拼貼，或者用彩印的方式創作。
(四)、共同欣賞
1.引導兒童進行作品發表與欣賞。
2.請兒童將作品張貼在教室。
成果描述：
1 學生的畫作各有特色.
2 幾乎每個小朋友都學會拓印樹葉和樹幹.
3 學生深切體會樹木和自己或昆蟲或動物的關係密切.
實施心得：
1學生很喜歡這項活動,對樹木和樹葉有特別的感覺.
2在學生拓印時,有人做得並不順利,但大家會互相幫忙.
3再剪貼樹朋友時,學生搜尋自己與樹木的關係時著眼點各有不同.
4學生更有愛惜樹木的觀念.
學習者心得：
1 我會檢取締上的樹葉做拓印材料,不會直接摘樹葉.
2 大樹是我的好朋友,帶給我許多生活的樂趣
3 我要好好愛惜樹木,不讓別人破壞它.
補充：