節能知識擂台賽
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：表演或競賽
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：洪珮華
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023年5月
- 參與人數：100
目標：
1.透過節能知識的認識，能習得節能在生活中的實踐方式。
2.了解節能行為，能透過日常生活中的習慣改變加以落實。
3.利用合作學習，能在團隊競賽中發揮所長、相互合作。
4.能從圖表資訊，練習數據的閱讀理解技巧及應用。
進行方式：
1.總務處利用「能源教育資源網」的節能宣導內容，建置節能知識題庫，提供予全校高年級各班，學生透過三人一組代表參與節能班級競賽。
2.建置網路平台的賽前測試版本，提供給各班選材與練習應用。學生參與人數亦能從代表制，擴增至全班。
3.題庫除了文字內容外，亦截取相關能源圖表資訊，讓學生能從圖表數據閱讀中，學習能源種類與應用來源。
4.透過網路平台的即時問答功能，建置四大類競賽題目組， 每組學生透過25題是非題與選擇題中，從計時得分賽中積極參與學習。
成果描述：
1.政府官方的能源教育資源網，內容非常豐富，是學校推廣節能減碳的良好資源與依循方向。
2.高年級各班學生透過選才與班級競賽，都能從活動與題庫中，積極學習節能減碳的相關知識。
3.網路平台的即時問答與聲光效果，有趣反饋地增進活動氣氛，學生都能從競賽遊戲中開心學習。
4.學生從分組合作中，相互支援，均能從競賽活動中體驗合作的樂趣。
實施心得：
1. 官方建置的「能源教育資源網」網站，提供多樣化節能減碳環保資訊與圖檔，能得到許多相應的節能實踐方式，是極好利用推廣的資源！
2.節能減碳的推動，常需要耳提面命不斷宣導，還難收成效，希望透過此次搶答活動和賽前題庫的反覆練習，能漸進植入孩子認知中與記憶中，影響生活節能的落實。
3.學生的合作學習與競賽時的認真及歡樂氣氛，均帶給活動推動之行政單位-總務處莫大的鼓舞，期望後續更進一步推廣SDGs相關活動，讓全校師生對此議題與責任更加重視。
學習者心得：
1.這次的節能知識擂台賽是KAHOOT平台搶答，比賽是由總務處舉辦的。比賽前，我非常認真的複習，希望可以拿到好成績。再賽中我學到節能減碳可以減少空氣的污染和冰川融話的線向，讓動植物們可以有地方住。我也要謝謝舉辦這場比賽的老師們，辛苦了!
2.這次比賽讓我了解到學校老師舉辦這次比賽的目的，就是讓我們理解說，如何節能減碳，也讓我們知道什麼是再生能源，跟什麼是非再生能源，還有如果不做好節能減碳的話，會對地球、人們、植物和動物造成無法挽回的大錯，所以這次的活動讓我明白節能減碳的重要，也知道老師花了多少心思在這活動，我想說的是:謝謝老師，老師您辛苦了!
3.當老師跟我們說有這個比賽時，我就想要參加，我一打開題本，我覺得題目非常簡單，因為日常生活中我就已經累積了這些知識。又加上老師也有用KAHOOT平台，因此我非常了解這個平台。這次比賽我得了第一名，非常開心，希望下次還可以再舉辦，我一定要再拿第一!
4.面對這次比賽我沒有太多的溫習，但當我到比賽現場時，壓力山大!感覺火藥味十足，每班為了第一名而認真，當我點錯時，壓力倍增，離地一名肢有一步之遠，所以我覺得這次比賽基本就是個人壓力測試!
5.我覺得節能減碳這個比賽很好玩，因為可以讓每班同學都參加，而且還有獎狀。
6.參加完這次的節能比賽後，我發現我對這方面的知識好像增加了一大層，這讓我開始更有信心了!最後我發現雖然比賽競爭激烈，不過能讓我增長知識，更可以發揮自己對節能減碳的認知。
補充：