認識植物的身體
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：蕭斯淇
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109.08.30~109.09.30
- 參與人數：189
目標：
1.認識植物的多樣性
2.體會並尊重各種生命之美
3.會到人類對環境的影響
4.珍惜一切資源
進行方式：
1.提供多樣植物，讓孩子從中比較，覺察差異性
2.每周不同主題校園探索各種植物，如根、莖、葉片及花朵，讓孩子多元化的覺察生活周遭環境，並從中觀察其不同處。
3.舉辦各樣活動，讓孩子熟悉植物的特徵，如搶答、拓印或畫圖。
4.回家查詢資料，課堂中講解植物的相關內容
5.小小記者，孩子們利用平板，拍攝校園植物，並在課堂說明此植物的基本構奏，以及利用回家查詢的資料，小組說明成一篇完整的報導。
成果描述：
1.理解植物基本構造及功能
2.覺察植物的重要性
3.理解植物跟環境生態的依存性，並從中培養尊重。
實施心得：
學生對於日常所見的植物非常感興趣，特別是自己每天觸碰及接觸的植物，所以需要教師的講解及帶領，讓孩子探索更深層的領域。
學習者心得：
小朋友愛上自然、探索環境，原來所有東西都有自己的意義，每天碰的鬼針草、含羞草原來有不同的名稱，(老師有請我們帶植物，但家人會分不清楚根和莖)，家人不見的可以告訴自己植物的知識，很開心來學校可以認識到這麼多植物
補充：