獨一無二的家人-小米老師
- 環境議題：飼養動物
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：阮琬琪
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113/10/16
- 參與人數：41
目標：
尊重動物的感受，伴侶動物觀念建立，了解狗的天性、行為和如何保護自己。
進行方式：
1. 什麼是家人:透過簡報及提問探討家人的定義
2. 寵物的獲得及離別:討論寵物認養及購買問題及狗狗的壽命
3. 關於狗:討論狗狗的習性, 喜歡甚麼不喜歡什麼
4. 狗的行為:討論狗狗的動作代表的意義
5. 遇上陌生的狗及想互動的狗，該有的「正確認知和自我保護」:透過實際演練, 了解該如何和狗狗互動
成果描述：
1. 學生藉由實際練習, 了解該如何和狗相處, 降低原本對狗的恐懼感
2. 學生在講員的引導下瞭解愛牠就不要拋棄牠的真諦
3. 學生藉由實際與狗狗互動, 了解在路上看到狗狗時該有的反應
實施心得：
1. 學生認真聆聽, 即使狗狗在旁邊走動也知道不能隨意觸碰
2. 學生營造寧靜的氛圍, 讓狗狗不會受到聲音的刺激
學習者心得：
學生A:小米老師好可愛
學生B:我以後在路看到野狗不會亂尖叫了, 這樣狗狗才不會以為我很開心
學生C:以後在路上我不會隨便直視狗狗的眼睛, 這樣才不會惹狗狗生氣
學生D:以後看到可愛的狗狗, 我一定會經過主人的同意才會摸摸牠
學生E:原來狗狗喜歡玩, 不一定喜歡被摸唷!
補充：