開心田園--我們是一群小小農夫
- 提報分類表：認識校園
- 策劃/執行人：許佳瑀 陳宜炘
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：2012/02/17
- 參與人數：27
目標：
1、認識植物生態，利用校園的開心農場當作植物生態教學園區。2、從做中學習，透過小朋友實地的栽種，來認識植物的生長。3、體會辛苦耕作的汗水收穫，一分耕耘一分收獲的實地操作。小朋友體驗日常吃的農作物跟水果都要農夫們努力的耕作，流下一滴滴的汗水之後才有收成。4、小朋友能夠進行基本的農田耕作，能夠將校園的閒置角落進行翻土，進行施肥。
進行方式：
1、帶領學生造訪自己熟悉的校園再深入詳細介紹說明其功用。2、尋找校園的開心農場，事先加以規劃種植範圍，了解植物對人類生活關係密切養成愛護植物的態度。3、在適合的季節中，進行翻土，除草、施肥並鋪上蓋草布，在隔一週後種上草莓幼苗。
成果描述：
1、小朋友可以認識很多的草莓知識，知道草莓的品種很多，達到數十種之多。2、小朋友認識到溫室種植的優點可以防蟲防寒防雨，讓草莓有更優良的生活空間。3、小朋友實地的種植草莓，讓小朋友親手的觸摸到草莓幼苗，可以對於植物生態跟植物生長有更清晰的認識與感受，讓自己種植的草莓結出甜美的果實。4、實地種植之後，小朋友在辛苦付出之後，對於自己種植的草莓有更多的情感與感情，讓小朋友懷抱著愛護植物愛護幼苗的心態，讓小朋友進而知道植物的生長需要良好的生態，進而推論到地球上各處的森林需要大家的關懷與愛護。
實施心得：
1、經過了事先的規劃，配合校園的特色教學與校園空間活化，進行不同品種的植物種植，除了可以改善生態之外，也可以讓小朋友學習到課本上無法體驗到的經驗。2、種植了不同品種的草莓，讓小朋友認識更多的品種外，在不同的條件與環境中成長的草莓，可以得到不同的成長結果，可以瞭解生態，也可以得到不同的專題研究結果，極富有研究的科學精神。3、小朋友種植植物的心態，有時會比較心急，有時覺得說要種一些植物怎麼需要那麼多的功夫跟步驟，而這些付出與過程，除了可以吃到好吃的草莓之外，也可以進一步體會農民的辛苦與農夫的滿足感。4、校園的開心農場經由加以規劃後，可以讓學校呈現自己的特色，也可以讓小朋友體會到校園的每個空間與角落，都可以有不同的學習主題與驚喜。
學習者心得：
佳琦說『今天我們是一群小小農夫，我們也是小小作田人，以前爺爺奶奶他們去田裡工作時，我們都只能看著，大人心疼我們，我們因此沒有在田裡工作的經驗，也不知道種田辛不辛苦，學校給我們種草莓，種之前要先翻土除草，我們很努力的除草，沒想到這些小小地草看起來不顯眼，可是要拔掉它們卻很不容易，我拔阿拔的，也拔掉好多的雜草，光是拔草就很累了，沒想到原來種田是那麼辛苦，可是也很有趣喔，光是拔草翻土，我們就忙得不可開交，可是等到一顆顆的草莓幼苗種起來之後，好高興也好滿足喔，接下來就可以等他們快快長大長出甜美的果實，當然這中間也要努力的照顧它們喔。』。心茹說：『我平時最喜歡吃草莓了，一顆顆小小草莓吃起來都很甜，這次老師跟我們說，我們可以親自種一棵小草莓讓它好好的長大讓它結出果實，這真的是難得的經驗，哇！真是太棒了，。』。欣芸說：『種草莓阿種草莓，你種一棵我種一棵，看誰種出最好吃的草莓，草莓原來品種超級多的，大小棵也差很多喔，實地種過才知道，也體會到原來植物都需要人們細心的呵護才能長大，才能更美麗，我們地球上的其他植物們應該也是如此，在這個強調愛護環境，強調要保護地球的時代，多認識植物會讓我們更加愛護植物，多瞭解植物的生長，會更加的體會大自然的奧妙。』。
補充：