濕地生態保育
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：林昇輝
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.3.23
- 參與人數：45
目標：
1.認知環境變化對動物及棲息地的影響。
2.了解動物特徵.習性.及覓食狀況。
3.了解溼地型態及其對環境的重要性。
進行方式：
1.配合戶外教育到台南實地觀察出海口濕地生態。
2.利用鳥類觀察課程，實際觀察棲息於溼地之鳥類，認識其特徵及覓食特性。
3.觀察鳥類數量，在課餘時間運用網路查詢該地鳥類數量變化。
成果描述：
1.學生對於搭乘大型竹筏到出海口觀察濕地有頗高的學習興趣。
2.透過實地探查可真實了解課本上或圖片上的教學材料，更有真實的臨場感。
3.觀察河川及濕地生態，實際感受環境汙染對生態環境的影響。
實施心得：
讀萬卷書，不如行萬里路。課堂上老師講解的死硬知識，遠不如學生能夠身歷其境，用自己的手去觸摸，用自己的心去體會。動物之於環境的重要性，遠大於人類的想像，試想如果不做好環境及動物保護，將來地球會是怎樣的樣貌，人類又可以獨善其身，永續生存下去嗎?透過戶外教育，讓學生能夠真正接近大自然，接近動物，更能激發對於環境及動物保護的認同感。
學習者心得：
A:從來沒搭過大型竹筏，刺激之餘還可以觀賞濕地景觀和鳥類，是很棒的體驗。
B:濕地的鳥類數量好像減少很多，找很久才能找到一隻，孤零零的樣子好可憐。
C:坐船航行在入海的河流上，風徐徐吹來很舒服，但隱約會聞到從水裡傳來的臭味，應該是河川被汙染的味道吧...希望以後我們要好好做好環境保護，不要再排放廢水到河裡了。
補充：
以戶外教育方式讓學生親身接觸環境，體驗環境之美，了解環境面對的問題，更能設身處理的做好環境保育。