千載機緣-金星凌日
- 提報分類表：專題研究
- 策劃/執行人：陳慧娟
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2012-06-06
- 參與人數：300
目標：
1 配合難得的2012天文現象-金星凌日,進行實地觀測活動.認識金星凌日現象
2 教導小朋友如何進行自然環境(天空)觀察.
3 利用聯結天文館網站資訊,對小朋友進行簡單的說明,引導小朋友對天文現象產生初步的認識與興趣
4引導小朋友認識宇宙與地球之關係.進而對宇宙環境與地球環境之奧妙產生探索與學習興趣
進行方式：
1以說明方式,告訴小朋友,何謂”金星凌日”,並叮囑進行觀察活動時觀察的重點與觀察時的安全守則.
2 透過天文望遠鏡進行實地觀看活動( 同時有部分小朋友利用光碟片進行觀察)
3 與小朋友進行觀看成果分享與討論,並利用相關資訊做成的ppt檔案,進行介紹與說明.
4 介紹並連結”天文館”網站,搜尋其它孩子們有興趣的其它天文訊習,引導孩子學習搜尋並主動利用網站資訊進行學習.
成果描述：
1.小朋友能實地觀測難得的天文現象.並確實陳述透過望遠鏡所看見的影像.
2 對於”金星凌日”的形成,透過實地觀察與資料介紹,小朋友能得到初步的認識,並對於其他天文現象(日蝕,月蝕)的形成也有了初步了解.
3 小朋友學習到進行天文觀測時的安全守則,知道在進行金星凌日獲日時觀測時,避免用肉眼直接觀測.
4 小朋友學會利用天文館網站進行環境教育資料搜尋與學習.並從活動中學習到宇宙大環境與地球環境跟生活間的奇妙關係
實施心得：
1正計畫著如何向小朋友介紹金星凌日時,正好有熱心的家長提供了天文望遠鏡讓小朋友進行觀測,於是孩子們都在熱心家長的協助下,進行了這次難得一見的天文觀測活動.真的很感謝!
2孩子們除了透過望遠鏡觀測外, 也學會並知道利用光碟片也能觀測.學習到資源再利另的另一種方式
3 再透過連結天文館資料進行介紹,相信對班上這群二年級的孩子來說,應該都能對這個大家不太再有機會見到的天文景象---金星凌日,有著基本的認識並留下深刻的印象.相信孩子日後再學習到類似的天文現象(如日蝕,月蝕)時,一定能更有概念.也更能增加探索宇宙與地球相對關係之興趣
學習者心得：
1真的好神奇, 太陽邊邊那個黑色的點就是金星. 2 真的很好看,我一共排了三次隊,其中一次太陽被雲遮住了,所以沒看到,還好其他兩次我有看到小黑點.3 老師介紹的日環蝕,我有在電視新聞中看過, 真的好像金戒子,很漂亮.4不可以直接看太陽,所以我除了排隊用望遠鏡看,老師也拿了光碟片給大家用. 真的也能看到黑黒一點的金星.廢棄的光碟片竟然還能再利用5 校長也和我們一起加入觀看的行列,真是太難得了.
補充：
提醒小朋友進行太陽觀測時,一定得利用適合的工具,以免傷害眼睛.(因為目前大多使用數位相機,所以小朋友對可以利用”曝光底片”沒有概念, 相對的他們對”光碟片”倒是很熟悉)