小小昆蟲觀察家
- 環境議題：飼養動物
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：黃建竹
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：5/5~6/10
- 參與人數：23
目標：
1.拜訪校園裡的昆蟲
2.認識昆蟲的生長環境
3.觀察昆蟲的生長過程
4.製作昆蟲成長紀錄表
進行方式：
1.學校的生態園有很多昆蟲，生態豐富，金龜子、螽斯、蚱蜢、椿象，時常可以看
見他們的蹤跡。
2.將學生分成四組，分別觀察鍬形蟲、竹節蟲、無尾鳳蝶、紋白蝶的生長情形。
3.更寮菜園的紋白蝶翩翩飛舞，教師指導學生利用放大鏡在嫩葉之間尋找紋白蝶媽
媽產下的小卵，利用飼養箱開始觀察的計畫。
4.柑橘類植物是無尾鳳蝶的食草，只要準備乾淨的飼養箱，就可以開始照顧無尾鳳
蝶的幼蟲了。
5.有一組喜歡養鍬形蟲和獨角仙，布置適當的生長環境就可以觀察牠們的生長情形
了，有些學生家裡平時已經有完整的飼養箱，他們也會大方的帶到學校和同學分
享。
6.芭樂葉在校園也很容易取得，所以棉桿竹節蟲的飼育也沒有問題。
成果描述：
1.大部分中年級的學生，尤其是小男生對於昆蟲的飼養是充滿好奇與興趣，對於完
全變態的昆蟲：無尾鳳蝶和紋白蝶，牠們從卵、幼蟲、蛹、成蟲這些過程，尤其
羽化成蝴蝶是他們非常期待的。
2.甲蟲類的昆蟲也是小男生的最愛，看著牠們趴在果凍上的表情實在很逗趣。
3.有幾位負責採集食草的同學是經過激烈的選舉過程才選出來的，他們覺得很有光
榮感也很開心的跟著老師到校園尋找昆蟲的食物。
實施心得：
1.小朋友喜歡觀察昆蟲、飼養昆蟲，但是必須經過計畫、討論昆蟲的生長環境、專
門飼養的食草、生長的溫度和濕度，這樣昆蟲才能夠在安全和舒適的環境當中成
長，否則有些小朋友只會將捉到的昆蟲用盒子裝起來，不會關心和研究牠們生長
的環境條件，這樣昆蟲很快就結束生命了。
2.羽化成蝴蝶的無尾鳳蝶，我們已經觀察到牠生命的高潮，小朋友必須明白我們要
讓牠自由自在的在大自然中飛舞，然後尋找生命的循環與奇蹟，而不是繼續將牠
關在狹窄的透明箱裡面。
學習者心得：
1.*恩：原來竹節蟲的食物是芭樂葉，在生態園周邊就有很多，但是一次不要剪太
多，這樣才可以保持葉片新鮮。
2.綺*：用放大鏡在小白菜園尋找紋白蝶的蟲卵像是偵探一樣很有趣，有時候能夠
找到又大又肥的幼蟲更有成就感。
3.秉*：我在家裡就有甲蟲的飼養箱，但是拿到學校和同學一起觀察更有趣。
4.家*：無尾鳳蝶慢慢羽化成蝴蝶是最精采的部分，老師說要放牠們自由，我有一
點不捨得，但是看牠們飛出窗外的時候我又覺得很開心。
補充：
1.飼養昆蟲最重要的是耐心與細心，過程中有些昆蟲會因環境與飼養方式不對而死亡
教導尊重與愛護生命很重要。