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小小昆蟲觀察家

發表日期:2019-06-26
發表人:新北市五股區更寮國民小學

飼養動物
  • 環境議題:飼養動物
  • 執行方法:實驗、實習
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E26 覺知生物生命的美與價值,關懷動、植物的生命
  • 策劃/執行人:黃建竹
  • 動機:教案活動單元點子
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:5/5~6/10
  • 參與人數:23

目標:

1.拜訪校園裡的昆蟲
2.認識昆蟲的生長環境
3.觀察昆蟲的生長過程
4.製作昆蟲成長紀錄表

進行方式:

1.學校的生態園有很多昆蟲,生態豐富,金龜子、螽斯、蚱蜢、椿象,時常可以看
  見他們的蹤跡。
2.將學生分成四組,分別觀察鍬形蟲、竹節蟲、無尾鳳蝶、紋白蝶的生長情形。
3.更寮菜園的紋白蝶翩翩飛舞,教師指導學生利用放大鏡在嫩葉之間尋找紋白蝶媽
  媽產下的小卵,利用飼養箱開始觀察的計畫。
4.柑橘類植物是無尾鳳蝶的食草,只要準備乾淨的飼養箱,就可以開始照顧無尾鳳
  蝶的幼蟲了。
5.有一組喜歡養鍬形蟲和獨角仙,布置適當的生長環境就可以觀察牠們的生長情形
  了,有些學生家裡平時已經有完整的飼養箱,他們也會大方的帶到學校和同學分
  享。
6.芭樂葉在校園也很容易取得,所以棉桿竹節蟲的飼育也沒有問題。

成果描述:

1.大部分中年級的學生,尤其是小男生對於昆蟲的飼養是充滿好奇與興趣,對於完
  全變態的昆蟲:無尾鳳蝶和紋白蝶,牠們從卵、幼蟲、蛹、成蟲這些過程,尤其
  羽化成蝴蝶是他們非常期待的。
2.甲蟲類的昆蟲也是小男生的最愛,看著牠們趴在果凍上的表情實在很逗趣。
3.有幾位負責採集食草的同學是經過激烈的選舉過程才選出來的,他們覺得很有光
  榮感也很開心的跟著老師到校園尋找昆蟲的食物。

實施心得:

1.小朋友喜歡觀察昆蟲、飼養昆蟲,但是必須經過計畫、討論昆蟲的生長環境、專
  門飼養的食草、生長的溫度和濕度,這樣昆蟲才能夠在安全和舒適的環境當中成
  長,否則有些小朋友只會將捉到的昆蟲用盒子裝起來,不會關心和研究牠們生長
  的環境條件,這樣昆蟲很快就結束生命了。
2.羽化成蝴蝶的無尾鳳蝶,我們已經觀察到牠生命的高潮,小朋友必須明白我們要
  讓牠自由自在的在大自然中飛舞,然後尋找生命的循環與奇蹟,而不是繼續將牠
  關在狹窄的透明箱裡面。

學習者心得:

1.*恩:原來竹節蟲的食物是芭樂葉,在生態園周邊就有很多,但是一次不要剪太
  多,這樣才可以保持葉片新鮮。
2.綺*:用放大鏡在小白菜園尋找紋白蝶的蟲卵像是偵探一樣很有趣,有時候能夠
  找到又大又肥的幼蟲更有成就感。
3.秉*:我在家裡就有甲蟲的飼養箱,但是拿到學校和同學一起觀察更有趣。
4.家*:無尾鳳蝶慢慢羽化成蝴蝶是最精采的部分,老師說要放牠們自由,我有一
  點不捨得,但是看牠們飛出窗外的時候我又覺得很開心。

補充:

1.飼養昆蟲最重要的是耐心與細心,過程中有些昆蟲會因環境與飼養方式不對而死亡
  教導尊重與愛護生命很重要。
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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    校園其實就是很好的環境教育場所,運用既有的生物資源,引發孩童的興趣與學習,透過老師的循循善誘,了解生命與環境的可貴,相信學童獲得很棒的環境教育。
    發表人:回應委員
    發表時間:2019-07-01
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