與臺灣藍鵲美麗的邂逅
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：吳李月霞
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：108.4-108.06
- 參與人數：25
目標：
1.透過影片欣賞、海報講解，讓學生了解臺灣藍鵲的生態習性及特徵。
2.藉由動手實作(翱翔天空的藍鵲)、觀察鳥類羽毛的特殊構造，來提升
學生對動物生命的認同、關懷；進一步珍惜、愛護我們的生態環境。
進行方式：
1.週二綜合課(共三堂課):珍古德協會講師講授，介紹珍古德本人及愛護動物之觀念，並且介紹臺灣藍鵲的生活習性及面臨的生存危機
2.班內生態影片欣賞〜臺灣藍鵲(來源:公視DVD)，介紹臺灣藍鵲群居的特性，尤其在每年4月-8月繁衍季節中，藍鵲的兄弟姐妹會彼此互相照顧鳥巢中的雛鳥。
3.透過學習單及分組，進行查詢臺灣藍鵲有關的生活特徵及習性。
4.分組進行臺灣藍鵲海報設計及道具製作，海報內容包含特性、圖片、面臨外來種的威脅等介紹，並且分組上台報告。
成果描述：
1.學生非常喜愛這門課，講師以生動活潑、寓教於樂的方式，提供有關自然生態知識，讓學生認識臺灣藍鵲的生活、生長及行為，並了解生物的多樣性；淺顯易懂的教學課程，提升學生對自然生態的興趣並進一步關懷愛護我們這塊土地。
2.臺灣藍鵲海報設計分組合作的時候，討論十分熱烈且認真畫海報，並且將資料互相統整並且補足同組同學資料不足的部分；在上台報告時，台上同組同學展現小組默契，台下同學展現用心聆聽。
實施心得：
1.珍古德保育協會的講師講課內容非常完整，使得學生們能夠有機會認識台
灣的特有種鳥類-臺灣藍鵲。學生平常在校園中常見到不是麻雀就是白頭
翁或是其他鳥類，加上鳥類繁衍及移動的速度較快，真正能認識及觀察鳥
類的機會不多。但透過這次的活動，不僅聽見學生驚呼：「臺灣藍鵲好漂亮！」 「牠的尾巴好長！」「臺灣藍鵲又被稱為長尾山娘，老人家又稱他為山娘仔！」希望這次的活動能吸引學生對自然界中各類生物的興趣，進而珍惜保育大自然的生態環境。
2.這是一次生態與生命的美麗相遇，在學生心裡激起一陣陣的漣漪：是對生
態知識的增長、是對保育工作的實踐、更是生命教育的體驗！
學習者心得：
A:我覺得這個活動很好玩，不但可以看影片，還可以動手畫一隻漂亮的臺灣藍鵲。
B：我覺得臺灣藍鵲長得很漂亮-嘴巴紅紅小小的，尾巴藍藍長長的，這是我第一次看到這麼特別的鳥！
C：鴉科中的烏鴉給人類的印象就是黑壓壓的，並且象徵著不祥、邪惡。但天下烏鴉都是一般黑嗎?這可不一定，鴉科的鳥類中也有因為擁有美麗的外型而受人喜愛，臺灣藍鵲就是其中一種，甚至還被封為臺灣的國鳥。
補充：