校園落葉變綠金
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：林愛玲、林裕強
- 動機：無
- 目標範圍：其他
- 難易度：困難
- 實施期間：113年2月至6月
- 參與人數：20
目標：
1.學生能覺察校園中不同的自然景象，接近自然，觀察植物，進而尊重生命。
2.學生能知道落葉不單單是垃圾，落葉的處理其實有對地球環境更好的方法。
3.學生能實際參與落葉堆肥的製作並和他人進行分享。
4.學生能做到垃圾減量、資源垃圾回收再利用，並將環保意識落實於日常生活中。
進行方式：
1.這是由本校生態社師生主導的活動，生態社教師在這學期的生態社團課程中，帶領學生觀察校園中的自然生態，大樹、花草及昆蟲、鳥類生態。由學生進行討論及投票決定，如何將落葉進行更好的處理。
2.教師向學生說明落葉堆肥的課程，並帶領學生實際觀察校園中的落葉堆肥區，學生們觀察不同樹種的落葉，並進行討論，分享自己的想法，做中學，學中做。
3.教師帶領學生們進行落葉堆肥的實作，學生們第一次動手參與，都非常的興奮，過程中，學生們不斷的進行討論與修正，都非常期待下學期能看到堆肥的成果。
4.生態社同學在兒童朝會上向全校師生進行宣導生態宣言，希望全校同學能共同加入愛護環境的行列。
成果描述：
在全球暖化日趨嚴重的情況下，落葉或廚餘等的資源回收再利用，可以說為地球環境開創了一個節能減碳的絕妙方法！我們學校的生態社團以校園內的自然廢棄物為原料，變身為純天然的有機堆肥「綠金」，做為樹木生長的最佳養分，除了生態社同學親身參與實作外，我們也對全校師生進行宣導，是一個非常好的校園環境教育題材。在過往，校園中上百公斤的落葉都被當作「無用的垃圾」，最終都送去焚化或掩埋了，每學期也得浪費掉好多好多的塑膠垃圾袋來處理這些落葉。孩子們花了很多時間清掃落葉，但最後卻成了地球的負擔，我們有這樣難得的機會讓全校同學認識讓「垃圾」變「綠金」的「落葉堆肥法」。經由堆肥，這些落葉最後會變成有利用價值的「綠金」，也就是「肥料」，我們之後也會利用這些肥料來種植校園的花草，可以讓校園裡的花草樹木長得更好，校園也會變得更綠、更美，同時，我們還能許多「省下裝落葉的垃圾袋」，真的是好處多多。從此，落葉也不再只是垃圾了，而是珍貴的，對地地球環境更友善的「綠金」。
實施心得：
我們在校園中生活已久，落葉的打掃對我們師生來說，一直是惱人的問題，我們花了很多時間和體力來打掃、收集了大量落葉，但，「校園落葉」真的只能當作是被送進「焚化廠裡的垃圾」嗎?這一直是非常令我們想進一步探求的研究課題。在我們生態社師生的帶領下，我們進行了「落葉分離、堆肥利用」的行動研究，我們希望能將落葉經過處理，利行有效利用，減少二氧化碳排放量外，我們也更進一步，將落葉以堆肥方式製作有機質肥料，一舉數得！這是我們在校園中進行的美好開頭，我們也期盼能觸發更多的師生以實際行動落實環境教育，一起守護綠色地球。
學習者心得：
甲生：我們在堆肥桶裡發現大大長長的蚯蚓，都很興奮，蚯蚓又叫做「土龍」或「地龍」，蚯蚓可以說是環境指標的生物。我們的校園堆肥，不但讓垃圾變資源，也讓落葉化作護花的泥土，還能讓我們看到堆肥裡的蚯蚓，真的很珍貴。
乙生：我們的校園裡有很多的大樹和落葉，透過這樣的落葉堆肥活動，我們將很多的落葉裝堆肥桶中，之後會變成怎麼樣的肥料呢?真是讓人充滿期待，我也將這樣難得的經驗分享給我的家人及朋友，讓更多人能知道落葉堆肥的好處。
丙生：我們每次在打掃校園時，都覺得操場上的落葉很多，打掃起來很惱人，但卻沒想到，經由堆肥，落葉也可以經由回收做堆肥，成為身價不凡的「綠金」，這和焚燒落葉的方式相比，不但可減少二氧化碳的排放量，更能將堆肥製作成培養土來栽種植物，真是一舉數得，太有意義了。
補充：