尋找中泰的月神之蛾-長尾水青蛾
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：蔡軒瑾
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023年5月ˋ
- 參與人數：7
目標：
1.讓學生了解長尾水青蛾的基本外觀及特徵。
2.引導學生認識長尾水青蛾的生態環境與習性。
3.培養學生對生物多樣性的尊重和保護意識。
4.促進學生的觀察力、想像力及表達能力。
進行方式：
1.簡述「Le Papillon」，一部翻譯為蝴蝶的法國電影「伊莎貝拉(Isabella)」介紹一種以西班牙女王命名，美麗且罕見，壽命很短，活動時間從黃昏到子夜，每年5、6月間羽化的歐洲「蝴蝶」實際並非蝴蝶，而是屬於天蠶蛾科的一種天蠶蛾。
2.透過從校園風香樹羽化飛來的長尾水青蛾近距離觀察引導介紹其外觀和特徵。
3.進行簡報解說讓學生瞭解長尾水青蛾的生活環境和生態，為何會在中泰出現。
4.透過影片了解長尾水青蛾的生長過程和一生。
5.讓學生一同創作由長尾水青蛾的外型聯想的童詩，鼓勵他們表達對生物的想像。
6.將對長尾水青蛾的生物知識及聯想力透國學習單呈現出來互相分享。
成果描述：
1.學生能描述長尾水青蛾的外觀和特徵。
2.學生知道長尾水青蛾的生活環境和一些基本習性。
3.學生能以簡單的言語表達對生物多樣性的重要性的理解。
4.學生能透過分享展現對所學知識的應用和聯想。
實施心得：
天外意外飛來一隻美麗的月神之蛾，彷彿是美麗的生物與孩子們的一場美麗的邂逅。透過觀察和創作等多元方式，讓學生在輕鬆愉快的氛圍下學習生態知識。學生對於校園生態及生物多樣性的視野拓展，探索新事物的興趣被充分激發，也內化對於生物生命的共生情懷，他們的創造力和表達能力也得到了培養。
學習者心得：
A:哇！好大的蝴蝶喔?!還有毛!
B:真的好漂亮，牠的脖子還待毛毛的圍巾!
C:我們的風香樹絕對不能生病，不然就看不到水青蛾了！
D:它的觸角好像梳子喔!
E:他好像穿綠色的禮服!
補充：