山野教育-走進大自然
- 環境議題：森林荒野草原
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：wind
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2021.11.23
- 參與人數：18
目標：
藉由攀登臺灣小百岳-臺南市楠西區竹子尖山的過程，體驗登山運動、及學習自然生態知識。除了推廣登山運動的安全教育外，更融合家長給學生的登頂祝福卡，提倡環境教育及永續山林等觀念，在登山的過程中，其實攀爬者是不會破壞大自然的，登山的重點不是征服高山，而是在過程中享受與大自然近距離的互動，藉此還能同時觀察樹木間豐富的生態系；並能淬鍊學生的意志力與經歷成功經驗，建立學生自信、自主與獨立思考的能力。
進行方式：
一、出發前學校師生先利用晨間和課間活動時間進行體能和肺活量提昇訓練，也聯絡學生的家人幫忙先製作鼓勵學生的信件或卡片。
二、出發前由指導老師跟學生簡報登山的安全教育和相關裝備功能，並分享經驗；另外學校帶隊老師也先到竹子尖山步道實地路勘，確保路況安全和掌握時間。
三、學校教師團隊帶領學生走步道，於完成竹子尖山登頂之後，合照並交給學生鼓勵信(卡)，學生返校後完成心得感想寫作。
成果描述：
一、參與登山的教師和學生們實際體驗爬山的過程和相關裝備的正確使用方法。
二、學生們也可經由這次的山野教育結合愛樹教育，學習到認識森林樹種、生態平衡、環境保護等相關自然知識。
實施心得：
一、這次的山野教育初體驗，有的人健步如飛，臉不紅氣不喘；有的人汗如雨下、臉色蒼白，每隔一段距離就要休息，整個過程都是興奮的嘗試和感受！
二、透過這次的登山活動，不僅能鍛鍊體能促進健康，也讓參與的師生了解樹木與自然生態，進而愛護大自然及我們腳下的這片土地，並體驗登高望遠的視覺享受，是很有意義的環境教育戶外體驗活動。
學習者心得：
一、為了這次課程我們做了許多行前的準備，爬山真有趣！第一次和老師同學一起去爬山，行動與想像還是有很大的距離，越想爬得快可是卻越走越慢！謝謝老師和同學的互相幫忙，不斷給予鼓勵，第一次爬小百岳就登頂，因為有大家的激勵而能挑戰成功！
二、謝謝學校的師長們這麼用心準備的登山體驗課程，讓我們能夠這麼近距離的認識和親近樹木，並以不同的高度看世界，覺得很新鮮也很療癒，心情都開朗起來。也謝謝同學們能夠一起參加、互助合作、挑戰自己；特別要感謝家人用心製作的信件卡片，登頂時看著家人的祝福，每個人的內心都充滿感動。
三、爬山的過程雖然很辛苦，但是登頂成功很有成就感，以後如果有相關的山野教育活動還會想要參加。
補充：
在整個過程中，有些學生體力不足，但是在同學的鼓勵和師長的耐心陪伴下，最後所有人終於都挑戰登頂成功，具體做到了團隊合作、不輕易放棄的精神，而且這種突破困難的成就感也是筆墨難以形容的。