迷迭香，迷"蝶"了沒?!
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：小玲老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2024.12.2~12.27
- 參與人數：25
目標：
能認識迷迭香的外觀、聞聞它的獨特香味
透過插枝了解植物生命的延續
進行方式：
1.觀察迷迭香，進而了解它所生長的環境，而去愛護尊重它。
2.透過迷迭香料理，讓它走入我們的生活中，進而了解它的妙用。
3.透過觀察，描繪出迷迭香的花、葉，與莖，與其他植物不同之處。
成果描述：
1.進行迷迭香的插枝，體驗植物的生長奧秘。
2.學習單書寫，以記錄所認識的校園香花--迷迭香。
實施心得：
1.以盆栽方式便於讓孩子觀察迷迭香的姿態。
2.學校若能定期割除雜草的同時，也能再予以植栽會更好。
3.迷迭香入菜孩子很喜歡，若能研發更多的迷迭香料理，想必師生必有口福。
4.迷迭香的相關產品，若能讓孩子體驗更好，但要注意有蠶豆症孩子不宜品聞。
5.也可延續進行相關閱讀"熊奶奶的魔法廚房"一書，讓孩子感受更深刻。
學習者心得：
1.有孩子覺得迷迭香葉很香，也有孩子感覺很刺鼻....
2.迷迭香的花是小巧可愛紫色花，會想要爭相目睹。
3.學校午餐其中一道迷迭香雞翅，小孩吃得津津有味，表示很好吃。
補充：