宜蘭國小資優班海洋教育-宜蘭壯圍大福海灘淨灘行動
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：宜蘭國小資優班
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.4.22
- 參與人數：15
目標：
1.藉由淨灘活動，親近宜蘭海岸線。
2.親臨宜蘭大福段海岸，了解海灘目前現況，以及海洋廢棄物嚴重情形。
3.藉由實際淨灘行動，為海洋環境盡一份心力，並體認人類行動對環境之傷害。進而啟發孩子對於環境愛護之態度。
進行方式：
在淨灘行動前，先由老師針對聯合國SDGs議題進行介紹，而後聚焦在水資源及海洋環境議題上。同時引入本校家長資源，介紹正在宜蘭海邊發生的淨灘行動(海邊的接力賽行動)。
動前，老師先介紹淨灘流程、需要準備之自身裝備，以及注意事項等。
112.4.22正式前往宜蘭壯圍海邊(大福段海灘)，在行前說明後，進入海灘開始進行淨灘行動。
成果描述：
小朋友及老師一起進行淨灘行動，過程中小朋友發現瞭超乎想像之廢棄物，例如:大型狗屋、沙發椅，大型拖網等。有不少海洋廢棄物重量驚人，小朋友及家長、老師一起合力拖拉，始能清除。
當日親師生在宜蘭壯圍大福海邊的淨灘行動，總計清理了海洋相關廢棄物共計745公斤，很可觀的重量，但也顯示海洋環境被汙染的現況及嚴重性。
實施心得：
本活動策畫執行的資優班老師，在活動後有如下的心得:
"資優班破天荒的舉辦假日親子活動，選在4/22世界地球日跟著「海邊的接力賽」一起用愛接力守護海洋，一位媽咪說了：「資優班的孩子來自各班，下周回去後他們會將今日的感受傳遞出去，這樣就可以影響更多的班級更多的孩子」
大夥利用下午的時間在海灘上撿拾各樣的物品，許多稀奇古怪的垃圾出現在海灘，更多的是無法辨認的碎屑，這些在海浪、在大風過後都很有可能進入海裡成為海廢，大海中充斥著這樣的細微顆粒，不只是影響了海中生物，身為食物鏈頂端的人類又怎麼能不受影響呢?
透過家長與孩子們的力量，集合眾人之力為地球盡一份心力，親眼看到、親身體驗的感受會更為深刻，感謝今日的夥伴在這美好的日子涼爽的天氣中，展現自己的熱情，今日一彎腰一撿拾身體力行讓大家為生命增添一份耀眼的紀錄。"
以上引用林O如老師分享文字。
學習者心得：
因為我是學校體衛組長，從未參與過淨灘，當時資優班老師聊到要舉辦這場淨灘活動時，一方面是好奇，一方面也被兩位老師的熱情感動，所以希望可以參加。
當日活動，也見到了"海邊的接力賽"活動發起人，本校家長"瘋媽媽"。從行前說明，其實感受到媽媽本人對於海洋環境保護行動的熱情，也發現媽媽對於我們到底要給孩子們甚麼樣的未來? 的疑慮與擔憂。當我們物質環境越來越好，似乎以為滿足孩子ˊ們物質上的需求就已足矣。
當我們走入家鄉的海岸線，腳踩在沙灘上，眼睛望去，海洋、沙灘，這些屬於自己家鄉的一切，盡是如此熟悉又陌生。我們從小的教育並沒有機會親近海洋，遑論認識、守護她。沙灘上到處散落的空瓶、拖網、輪胎等廢棄物，無不讓人驚訝，與印象中應該美好的沙灘相去甚遠。這是我們的家園，也是孩子們未來要依存的環境...
所以，我們到底要為孩子許下一個甚麼樣的未來?人類現代化與進步，對於環境造成甚麼樣的影響?我們面對環境變遷與破壞，仍然要繼續鴕鳥之姿應對?
我們的宜蘭，我們的家，應該由自己來守護。這次的淨灘，是起點，不是結束。
補充：
在淨灘活動結束後，我與瘋媽媽討論著，下學期希望在校內繼續推動這件事。因為這樣的環境議題以及尊重環境的態度，需要讓孩子體驗，學習才對。
因此，我們敲定的113年3月份，邀請瘋媽媽蒞校，以"塑不塑，海有你" 為主題，跟一到六年級的孩子們分享這幾年來，發生在宜蘭海岸線的守護環境行動。也同時為4月份舉辦的淨灘活動進行號召。希望孩子們認識與體認到，環境永續，不是用來高喊，或只在教室課本上看到的句子，是您我都應該挽起袖子，親自參與的行動。