水黃皮豆莢彩繪
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：葉老師
- 動機：其他
- 目標範圍：其他
- 難易度：普通
- 實施期間：112年4月
- 參與人數：27
目標：
1.學生能了解水黃皮的生長型態。
2.學生能觀察海濱植物的特性。
3.學生能完成水黃皮豆莢彩繪。
進行方式：
【活動一】認識水黃皮
1.教師介紹水黃皮的外型特徵與海濱植物特性。
2.小朋友觀察水黃皮的生長型態。
3.教師說明今日的課程主題與進行方式。
【活動二】尋找水黃皮豆莢
1.教師介紹水黃皮豆莢的特殊構造。
2.小朋友在樹下尋找水黃皮豆莢。
【活動三】彩繪水黃皮豆莢
1. 教師介紹彩繪爽黃皮豆筴的方式。
2. 學生分組討論設計主題，並拿取適合的彩繪工具。
3. 學生進行水黃皮豆莢彩繪。
成果描述：
1.透過實際觀察，學生對校園植物水黃皮有更深刻的了解。
2.藉由彩繪水黃皮豆莢，學生能認識植物的結構。
實施心得：
1.學生在樹下撿拾水黃皮豆莢時，能觀察校園植物的生長環境。
2.學生在彩繪豆莢的過程中，能認識植物的生長與繁殖方式。
學習者心得：
阿憲:我今天撿到了十個水黃皮的豆莢。
阿鋆:我要去數一數校園裡有幾棵水黃皮。
阿彧:我把水黃皮的豆莢畫成一隻魚。
補充：