103年『愛』迪生出發」科教館公益學習活動
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：范世強/陳賢贊
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：103.06.05
- 參與人數：37
目標：
一、透過實際參觀活動及實際的操作科教館內的器材，豐富課本之外的科學學習經驗，藉此增強偏鄉學童生活科學知能。
二、科學是人類理解人生、接觸自然、探究生命的歷程。透過科教館內多元化(創新、多元及趣味)的學習機會，讓孩童接觸科學、將科學融入生活之中，激發學童科學探究興趣，擴展生活視野，並培養學生科學基本素養與興趣。
進行方式：
藉由兩天參訪行程，讓偏鄉學童有機會體驗過夜之團體活動，進而促進學童彼此間人際關係的學習，且透過用機會教育並形塑學生良好品格。
成果描述：
透過科教館「『愛』迪生出發」公益學習活動的安排，使學生可以做中學，藉由許多具體的實物、影片或照片等等，可以與上課的課程內容連結，亦可加深學生的印象。
實施心得：
感謝善心人士提供經費辦理科學教育活動，感謝國立台灣科學教育館提供人力物力協助。
科技發展，一日千里，唯有穩固的科學學理基礎，向下札根，在詭譎多變的競爭市場中，方能立於不敗之地。活動中，一個個稚嫩充滿好奇與求知的臉龐，播撒下科學的種子，有一天，它會發芽，開枝散葉，開花結果，成為一棵棵的大樹。
筆者平日庸庸碌碌，無暇認知夜間觀察，有這個機會和專家們共同學習，受益良多。小朋友原本會說話，但，為了觀察兩棲動物、昆蟲、鳥類，會自動靜下來，並且，請其它小朋友安靜，改善學習態度。教室內體驗令人驚艷，居然能以不傷害小動物的前題下體驗，可以仔細觀察它們，成為好朋友。
希望以後還有機會近距離接觸動物，學習課本沒教的知識。學習者心得：
「愛迪生出發」活動，運用台北科學教育館資源，活動為兩天一夜課程，除參觀館內常設主題展覽、科學DIY實驗，並利用「陽明山國家公園」等基地，為學童進行更多元化的課程。
「愛迪生出發」除了把科學帶進偏鄉，也把偏鄉孩子帶到城市開眼界。兩天一夜課程體驗科學，帶給孩子們無限驚喜。不但體驗3D電影，還動手做科學實驗、參觀科學展及夜間自然觀察等課程，很多學生都是第一次到台北，不少人異口同聲表示，前一晚就興奮到睡不著。
3D電影的主題逼真且刺激。晚上到陽明山進行自然觀察，大家拿著手電筒往前走，下著雨、天又黑，也很冷，就像探險。這兩天的行程，這些孩子們都說好棒，想再來一次。看到這些孩子們充滿希望的笑容我知道這是一次成功之旅。
補充：
「哇！好多的高樓大廈。」「那棟巨大的建築物就是101嗎？」「這裡真的是台北嗎？」當遊覽車緩緩駛進台北壅塞的街道時，耳中馬上充斥著孩子們懷疑、驚喜的聲音，心裡頓時湧起一股莫名的激動，很想大聲告訴孩子們：「這裡的確就是你們心中嚮往已久，而從沒機會來的首善之都－台北。」
大多數的孩子幾乎沒到過離家這麼遠的地方，讀萬卷書不如行萬里路，課本上曾經介紹的「傳說中的景物」，就這麼活靈活現的出現在孩子面前，看著一張張充滿興奮、喜悅、滿足的笑臉，他們心裡的快樂不難得知，這一切都要感謝科教館舉辦的活動，讓一群經濟弱勢的偏鄉小孩，能有機會體驗到台灣都市生活的一面。
科教館中各式各樣的科學遊戲，將既有的科學知識與理論轉化在實際生活中運用，讓孩子們了解到原來科學並不是只有課本上的死板知識。陽明山上的火山地形參訪、中興賓館的生態與歷史教育，更是讓孩子們能近距離的接觸書本中的知識，大大的開拓了孩子們的視野，豐富了他們的科學素養。這種寓教於樂的教育模式，正是孩子們最喜歡、最有效率的解惑管道。在他們的幼小心靈裡，能從小種下一顆喜愛科學的種子，假以時日逐漸茁壯，有機會成長為一棵枝繁葉茂的參天大樹，這將是科學界的收穫，也是福國利民的一大佳音，而這所有的一切的源頭，可說是拜此次科教館的「愛迪生活動」所賜呢！
這兩天的行程大家不但獲得滿滿的活知識，更是一趟快樂的生態體驗之旅，這些從孩子們爽朗的笑聲中不難發現。衷心的感謝科教館，能不遺餘力的舉辦這類的活動，為偏鄉孩童提供這麼棒的知性旅程，縮小了台灣的城鄉差距，深耕了孩童的科普知識，如果有機會，希望本校還能再次參與相關的活動。最後更要感謝默默付出的館方人員，沒有妳們的辛苦籌畫、協助，怎麼會有這麼成功的活動呢？在此致上最深的謝意，讓我們期待，來日再相逢。