河東小菜圃
- 提報分類表：綠色生活類
- 策劃/執行人：黃美錦
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：2015.10.25-2016.1.30
- 參與人數：25
目標：
1.讓孩子認識與觀察蔬菜並與生活經驗結合。
2.響應推動營養午餐使用有機蔬菜，希望能夠為學生的飲食教育打下健康的基
礎。
3.透過「種菜」知識與技能的學習，孩子對植物成長與栽種有更深入的了解
4.透過測量，真實感受樹菜長大了。
進行方式：
1.河東小菜圃開張後，延續這個活動給予持續性照顧及觀察。
2.選定自己喜愛的蔬菜，畫上一張祝福卡立在菜旁，成為觀察測量對象。
3.收集早餐用過之竹籤當作測量工具，讓小朋友插在泥土中，測量記錄蔬菜當天的
高度然後以黑筆作記號。4.持續觀察蔬菜，.如葉片超過當初竹籤上的記號，就能真實感受到蔬菜真的-長大
了，就像小朋友量身高一樣。
成果描述：
這是幼兒園小朋友的活動，也是我們河東大家庭「親.師.生」的活動。孩子不只上學的時間關心自己種的蔬菜，家長在假日也會陪伴小朋友到學校幫忙施肥或澆水，以竹籤當作測量工具這件事也是家長一起想出來的好點子喔。
原本午餐的綠色蔬菜是比較不受歡迎的，但是供應大陸妹菜那天，經老師提醒--今天吃的蔬菜就是和我們種的菜一樣的。孩子「喔」一聲後，馬上願意多吃兩口，預先體驗。，「」：!實施心得：
1.親師生之間更有共同的議題可討論分享。
2.孩子明顯願意接受學校供餐中的蔬菜。
3.增強孩子的責任感和對事情持續的態度。
學習者心得：
孩子說：「老師.我的蔬菜超過竹籤了」。
老師：「太好了，接下來要怎麼量呢」
孩子：「嗯....啊，再黏1根竹籤就好了」。
孩子：「老師，我的蔬菜有喝水還有太陽公公的亮光所以變大了，就像我也要喝水和吃蔬菜才會長大，對不對」。
老師：「太好了，就是這樣」。
補充：