臺灣保育類動物
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：孫菁璣
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110年5月-112年6月
- 參與人數：33
目標：
1.能透過觀賞影片內容，認識鴕鳥和鴕鳥蛋。
2.能知道鴕鳥不是保育類動物。
3.能知道臺灣哪些動物是保育類動物。
4.透過桌遊活動，能正確說出圖案中臺灣保育類動物的名稱。
5.明白臺灣得天獨厚孕育多樣化生物，應努力保護保育類動物。
6.藉由認識動物，能珍惜愛護所有動物，提升動物保育意識。
7.察覺生活環境的變遷，學會關懷與保護自然環境。
進行方式：
引起動機
康軒版國語第八課「黃狗生蛋」，課文環繞在「解謎」情境中，透過動物們的對話和討論，釐清蛋到底是誰的？
發展活動
一、教師播放《屏東大鴕鳥家觀光休閒農場》影片，讓學生初步了解鴕鳥。
二、課文中有趣對話，學生好奇提問：「鴕鳥蛋到底有多大呢？」
三、教師播放《我們吃雞蛋鴨蛋為什麼不吃鴕鳥蛋呢？》《東湖幼兒園大班，有趣的蛋》，驚覺鴕鳥蛋好大又好硬。
四、觀賞《鴕鳥蛋糧民總動員》影片。
1.介紹農產品是「鴕鳥蛋」，現場烹煮鴕鳥肉給主持人品嘗。
2.學生提出疑問：我們要「保護」動物是嗎？怎麼能吃牠呢？
五、教師製作教學PPT，引導學生認識臺灣保育類動物：臺灣藍鵲、綠蠵龜、臺灣山椒魚、櫻花鉤吻鮭、石虎、歐亞水獺、臺灣狐蝠、臺灣黑熊、中華白海豚和臺灣雲豹共10種。
六、教導全班學生製作桌遊卡。
1.將學生分為6組，每5-6名學生一組，進行桌遊活動。
2.卡片說明：保育類動物和非保育類【角色牌】共20張，牌上有圖案和名稱。
3.遊戲規則說明：
(1)遊戲開始時，由莊家手上拿全部的牌。
(2)洗牌後，亮牌放桌上，「是」保育類動物才能拍，。
(3)拍最慢或拍錯的，那張牌就歸給他。
(4)直到卡牌用完，比誰手上握有最少牌者，為獲勝者。
統整活動
一、桌遊結束後，請學生書寫學習單。
二、請學生討論、發表參與桌遊活動的感想。
三、請學生說一說要如何愛護臺灣保育類動物。
成果描述：
1.能知道鴕鳥是世界上最大的一種鳥類，生活於非洲的沙漠草地，鴕鳥蛋重量可達1.3公斤，是已知世界上最大的鳥蛋，並能知道鴕鳥不是保育類動物。
2.經過教師引導說明，學生能認識臺灣藍鵲、綠蠵龜、臺灣山椒魚、櫻花鉤吻鮭、石虎、歐亞水獺、臺灣狐蝠、臺灣黑熊、中華白海豚和臺灣雲豹等10種臺灣保育類動物，其他的動物是非保育類動物。
3.在桌遊活動進行中，學生透過角色牌、動物牌，能正確分辨哪些是保育類動物，哪些不是保育類動物，嘗試說出臺灣保育類動物的名稱。
4.學生能感受保育類動物面對人類活動、地球環境變遷等棲地變化帶來的生態威脅，並了解保護這些動物的重要性，教學效果良好。
實施心得：
地球整個環境生態系統，由於過度開發及環境破壞，地球修復速度來不及復原，已經成為嚴重及損毀的生態環境。嚴重的生態污染與破壞，除影響全人類的生活環境外，也造成動、植物的生存危機，致使許多動、植物正瀕臨滅絕或已經滅絕。另外，人類因食補觀念盛行，貪圖口腹之欲，飼養動物後，再飽餐一頓，殊不知這些飼養動物的種類，大都有絕種之虞，對動物生態系，明顯產生未可知重大的衝擊與影響。學生藉由本課程的介紹認識了臺灣保育類的十種動物，感受到保育類動物面對人類的破壞活動、地球環境變遷和棲地變化帶來的生存威脅，如果再不好好保護牠們，牠們即將消失，我們不僅要好好保護這些動物，更要珍惜地球上所有的動物。
學習者心得：
◎桌遊太好玩，我要跟大家分享的是：
1.很刺激，因為我玩的時候常常會忘記，是保育類動物還是非保育類動物。但是經過反覆練習，我已經玩得很順了。
2.因為桌遊玩的是心臟病的遊戲，從這裡去認識保育類和非保育類動物，因為遊戲很刺激，我很快地就學習知道這些動物的名字。
3.老師為了讓我們認識臺灣保育類動物，製作了玩不膩的好玩桌遊，四人一組大家玩得不亦樂乎，不管輸贏，認識新的東西和學到新的東西更重要。
4.世界上有很多保育類動物，我們要好好善待牠們，不要因為遊戲太好玩，然後就忘記這些保育類動物有些快滅絕、有些被獵人抓起來，所以我們不能跟那些不好的人一樣，把牠們抓起來。
5.我也想要一組保育類動物的桌遊，因為我想把它帶回家，然後拿來跟弟弟一起玩，我也可以教他怎麼玩桌遊，一邊教他老師上保育類動物時說的事。
6.我玩完桌遊，我才知道山椒魚和櫻花鉤吻鮭是保育類動物，我沒有寫這張學習單時，我都沒有看過牠們的樣子，也沒見過牠們，現在我都認識了。
◎這些動物好可愛，想怎麼對待牠們：
1.好好對待牠們，因為小動物們很可愛，雖然有些不是保育類動物，但還是要好好愛護小動物，不要傷害小動物們。
2.我想要看影片，看看大家是怎麼照顧動物，我想要學起來，一起愛護牠們，不讓牠們在地球上消失，我可以永遠看見這些可愛動物。
3.我們和愛護環境，不捕殺，不購買，也不要吃山產，電非法獵取的鳥獸或河川魚蝦，如果發現有人非法獵取或電魚時，請通知有關單位取締，這樣大家學會了嗎？
4.如果我在動物園看到保育類動物的話，我們只要安靜地觀察就好，不要故意的下牠們、捉弄牠們和傷害牠們！
5.我不會故意去嚇牠們，下次我去動物園的時候，我不隨便拍打玻璃或欄杆，也不會亂餵牠們或隨便丟石頭、垃圾，我還會跟弟弟說：「你也不可以這樣。」
6.如果遇到保育類動物，我絕對不會傷害牠們，我只會用眼睛去觀察，如果用手去摸，牠們有可能會咬我們，所以我不會動手摸牠們，大家也千萬不要摸。
補充：
補充說明
1.教案榮獲新北市109學年度國民中小學「素養導向教學設計案例」入選獎。
2.109學年度老師任教208班，因5月新冠肺炎疫情嚴重，5月中全國提前放假，第八課「黃狗生蛋」課程上半，所以桌遊卡牌製作，是由上屆208的學長姐製作的。
3.111學年度老師任教204班，順利引導學生完成桌遊遊戲。
影片說明
康軒版國語課本
屏東大鴕鳥家觀光休閒農場
https://www.youtube.com/watch?v=hviG0Asoqcs
我們吃雞蛋鴨蛋為什麼不吃鴕鳥蛋呢？
https://www.youtube.com/watch?v=O1DakC5XSvs
東湖幼兒園大班，有趣的蛋
https://www.youtube.com/watch?v=rybgCa4CCiw
鴕鳥蛋糧民總動員
https://www.youtube.com/watch?v=hmjQibMoacI
圖片說明
上傳圖片一：教案一隅
上傳圖片二：欣賞《屏東大鴕鳥家觀光休閒農場》影片
上傳圖片三：欣賞《有趣的蛋》影片
上傳圖片四：學生認真欣賞影片
上傳圖片五：教師介紹保育類動物
上傳圖片六：分組認識保育類動物
上傳圖片七：製作圖卡材料
上傳圖片八：分工合作製作卡牌
上傳圖片九：桌遊活動
上傳圖片十：書寫學習單
檔案說明
上傳檔案一：保育類動物PPT
上傳檔案二：學習單
上傳檔案三：如何愛護動物