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單車優游景美溪大稻埕

發表日期:2019-12-23
發表人:芬蘭

認識社區
  • 環境議題:認識社區
  • 執行方法:戶外教學/解說
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:環境倫理
  • 議題實質內涵:E25 參與戶外學習與自然體驗,覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
  • 策劃/執行人:郭萬福/陳芬蘭
  • 動機:
  • 目標範圍:年級性
  • 難易度:困難
  • 實施期間:108.12.17
  • 參與人數:40

目標:

1.透過實地走訪觀察我們所居住的環境,培養學生愛護鄉土的情懷。
2.觀察景美溪、新店溪及淡水河沿岸風光及生態,培養學生喜愛大自然。
3.認識大稻埕建築特色。

進行方式:

1.出發前先行介紹景美溪、新店溪及淡水河流域。
2.定點介紹及觀察所處相關位置及生態環境,恆光橋下、溪口、永福橋下、馬場町公園、雁鴨公園、大稻埕碼頭、迪化街、永樂市場。

成果描述:

1.師生共40人騎乘單車來回大稻埕。
2.能說出沿途經過的河川流域及所觀察到的動植物。
3.能完成學習單。

實施心得:

騎乘單車來回大稻埕,讓學生走出教室,到生活中的場域進行教學,讓學生實際去觀察景美溪流域、新店溪流域及淡水河流域的生態。
事前的說明與講解,有助於學生在活動當天明白觀察的重點與學習;騎乘單車,事前的訓練與隊伍的編排,能確保活動進行的安全與順暢。

學習者心得:

1.從深坑國小騎到大稻埕時,下坡比較多,相對輕鬆;從大稻埕騎回學校,一方面是上坡比較多,再加上逆風,實在是很累。
2.我媽媽過年時都會到迪化街採買年貨,我今天看到了我最喜歡吃的香菇和很貴的魚翅、燕窩。
3.平常騎車時不會注意到是騎在景美溪的自行車道上還是新店溪的自行車道上,今天騎到大稻埕才知道原來都可以連接在一起。

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    謝謝老師的用心規劃,將環境教育與單車行結合,透過慢行旅瞭解河岸周遭生態環境與特色,讓同學們經由親身參與,了解也珍惜身邊的環境與資源,進一步就有愛護整個地球環境的可能!
    發表人:回應委員
    發表時間:2019-12-27
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