認識空污及空氣指標

發表日期：2024-02-27

發表人：光華國小衛生組

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• 環境議題：空氣污染
• 執行方法：演講/講授
• 教育階段：國民小學
• 學習議題：環境倫理
• 議題實質內涵：E27 覺知人類的發展需要地球環境和生態資源的支持
• 策劃/執行人：黃慧詩
• 動機：教案活動單元點子
• 目標範圍：年級性
• 難易度：普通
• 實施期間：113/01/5~113/01/12
• 參與人數：545

目標：

1.讓學生了解空氣的重要。
2.知道空氣對生物多麼重要，如果空氣被污染會有什麼影響。
3.個人要怎麼做才能減少空氣污染。
4.認識空氣品質指標所代表的意義。

進行方式：

1.請各班學生收集空氣污染新聞資料及空氣品質指標資料，自然老師在班上進行班級宣導。
2.學生討論空氣污染新聞。
3.學生討論要如何做可以減少空氣污染。
4.老師指導學生上環保署網站(空氣品質監測網https://airtw.moenv.gov.tw/)，認識空氣品質指標。

成果描述：

1.學生知道空氣對於生物的重要性，以及空氣的應用。
2.學生知道如果空氣被污染會有什麼影響。
3.學生知道個人要怎麼做才能減少空氣污染。
4.學生知道維護空氣清新、乾淨的方法，並鼓勵能有實際作為。

實施心得：

1.空氣無所不在，一旦空氣被污染，身體就會有反應。
2.過敏學生對空氣非常敏感，若當天空氣品質旗幟為黃色以上，敏感族群的學生就容易打噴嚏。
3.學生經由討論更加了解個人要如何行動才能減少空氣污染，並鼓勵家長也一起來行動。

學習者心得：

A生 : 若空氣品質不好，一定要戴上口罩比較不會打噴嚏、過敏。
B生 : 原來多多搭乘捷運、公車、火車等大眾運輸工具，就可以減少空氣污染，雖然是小小的力量，但我也可以做。
C生 : 以後出門上學前，我也可以請爸爸媽媽先上網查詢空氣品質。

補充：

回應列表：

• 回應委員

  回應委員審核結果

  提報師長好
  透過班級演講讓學生知悉空氣品質旗幟懸掛顏色對應不同的防護作為，引發學生省思生活中如何讓空氣品質更好的簡易作法，經由身體力行減少環境污染一同展現愛護環境決心。 
  為使本文完整，以下請師長配合修正
  1.修正文中"汙"統一改為"污"(含檢附檔案)，此依據環境部相關法規用字建議。
  2.檢附檔案內容相當具體但字體模糊不易閱讀，請重新轉成pdf檔後重新上傳。
  3.請於進行方式說明545人，是如何進行?對應照片感覺僅有2班執行，再請補充說明，如為多班宣導，無需多放照片；倘若為整個年級宣導請放該照片。
  4.有關本文上環保署網站請列出該網址，或建議列出所屬縣市空氣品質監測網網址。
  

  發表人：回應委員

  發表時間：2024-02-26
• 回應委員

  回應委員審核結果

  透過班級演講讓學生知悉空氣品質旗幟懸掛顏色對應不同的防護作為，引發學生省思生活中如何讓空氣品質更好的簡易作法，經由身體力行減少環境污染一同展現愛護環境決心。 

  發表人：回應委員

  發表時間：2024-02-27
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