植物的傳播方式
- 環境議題：外來物種
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：梁倫凰
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：104.2~104.3
- 參與人數：16
目標：
小朋友下課在校園裡遊玩的時候，常常發現校園裡有很多植物，而在這些植物附近常常可以發現它的種子。小朋友還發現大部分植物種子成熟時都會自動掉落在該植物的附近，如此一來植物生長的空間會受到一定的影響。植物為了使自己能順利傳播，還會使用那些傳播的方法呢?請小朋友一起來觀察校園植物的傳播方式。
進行方式：
1.將小朋友分組並請小組小朋友利用下課到校園中撿拾種子，把發現到的種子都收集起來。
2.分組討論自己小組發現的種子，並討論其傳播方式。
3.小組發表所發現的種子之傳播方式。
4.老師歸納校園植物的傳播方式。
5.請小朋友再次利用下課時間觀察校園築物的傳播方式。
成果描述：
小朋友認識種子的傳播方式:
1.利用風力來傳播:有些種子或果實會長毛，風一吹就會飄到較遠的地方，例如蒲公英、黑板樹、昭和等。
2.利用動物來傳播:若走在草叢中，會有許多植物的種子或果實黏在衣服或褲子上，或藉由黏附在其他動物的身上，例如鬼針草、車前草。
3.利用彈力來傳播:若成熟的果實輕輕一碰，果實就會裂開，藉著果皮反捲的彈力將種子彈出，例如指甲花等。
實施心得：
小朋友不僅在下課撿了好多種子，還會和同學分享種子的特色，例如倒地鈴的種自上好像一個愛心,桃花心木的種子會旋轉還能當風車來玩，又如蒲公英的種子會散開、鬼針草的種子會黏在衣服上……，每節下課總會有很多新發現，到了討論的當天，大家的成果更是讓老師開了眼界，原來校園植物這麼特別，其傳播方式大致可分為以下三類:
1.利用風力來傳播:有些種子或果實會長毛，風一吹就會飄到較遠的地方，例如蒲公英、黑板樹、昭和等。
2.利用動物來傳播:若走在草叢中，會有許多植物的種子或果實黏在衣服或褲子上，或藉由黏附在其他動物的身上，例如鬼針草、車前草。
3.利用彈力來傳播:若成熟的果實輕輕一碰，果實就會裂開，藉著果皮反捲的彈力將種子彈出，例如指甲花等。
學習者心得：
觀察校園植物種子真好玩，每節下課大家都會去找種子。
找到桃花心木的種子時大家最瘋狂，幾乎每節下課都會去樹下撿種子，每個人都撿到很多。最好笑的是有一個人下課撿到倒地鈴的種子，沒想到上課時從綠色的氣囊裡竟然爬出一隻毛毛蟲，讓大家笑到肚子痛。
觀察校園的種子不僅讓我認識校園植物,還讓我知道要佩服種子的力量，也要學習種子為活下去而努力的態度。希望老師之後還能多設計相關的課程。
補充：