我的第一本植物小書
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：辛珮綺
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.11~108.1
- 參與人數：28
目標：
1.能運用五官觀察植物的特徵
2.能口述植物的形狀、顏色及氣味......
3.能用文字、圖畫介紹植物的特徵、習性。
進行方式：
1.老師帶領學生繞校園介紹校園植物。
2.請學生搜集植物製作押花。
3.學生回頭查詢植物的資料，並向同學介紹、分享。
4.著手進行小書製作。
成果描述：
1.學生能運用口語、文字描述等方式介紹校園植物。
2.藉由製作小說過程，對校園植物有更進一步的認識及培養保護植物的態度。
實施心得：
孩子對於自己能從觀察、搜集資料、製作押花到完成手繪校園植物圖鑑，覺得很開心，也相當有成就感。從製作小書的過程中，也讓孩子們理解透過細心的觀察，可以在生活周遭環境中有不同的發現。
學習者心得：
1.我對學校裡的植物有更多到了解，發現了很多以前沒注意到的植物。
2.這是我第一次自己做植物圖鑑，我要帶回家跟家人分享、介紹。
補充：