濕地與電廠巡禮
- 環境議題：河川湖泊濕地
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：教導處
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.11.24-25
- 參與人數：30
目標：
1.讓學生深入了解環境議題並了解溼地生態課程，規劃本次戶外教育活動，透過實地講解，讓學生了解環境自然生態的生生不息，並能實踐隨手做環保，永續能源。
2.能知道火力發電的原理及什麼是空氣中的細懸浮微粒pm2.5，進而節約能源。
3.提供學生及教師實際參與體驗能源的提煉，以激發節約能源之行動力。
進行方式：
1.中高年級師生漢寶濕地和台中火力發電廠，聆聽導覽員解說，動手DIY體驗抓蛤蜊活動。
2.實地參觀能源教育相關教育機構，讓親師能夠更瞭解生活中能源的利用與節約能源的方法。由講師帶領大家簡單介紹火力發電廠環境。觀看火力發電相關影片。參觀火力發電廠，觀賞簡報，參觀廠內設施。
成果描述：
1.學生透過這次的活動，對於溼地的生態動植物能更加認識，下水抓蛤蜊活動，大家非常開心有這樣的體驗，
2.藉由和大自然的實地接觸，體會生物多樣性的重要。
3.台中火力發電廠鮮明的大煙囪，讓人眼睛為之一亮。觀賞發電廠影片與簡報介紹後，了解什麼是空氣中的細懸浮微粒pm2.5。參觀廠內設施，親自體驗了廠內簡單的發電設施，踩了許久的腳踏車僅累積了微弱的電力，深刻感受到原來電力真的得來不易。
4.在協助各班老師推展能源教育時，能使學生更能暸解能源的重要性及限制性，進而落實於生活教育之中，減少能源的浪費。
實施心得：
1.本校位處偏鄉離海很遠，大多數學生少有參與海洋活動的經驗，本次活動讓學生增加了不少生活經驗。戶外教育課程讓學生在生物多樣性的議題上有更深一層的體認，看似平凡無奇的爛泥堆，竟然是這麼多生物賴以維生的「家」。因此人們的一舉一動都要小心，不要影響其他生物的生存環境。
2.參觀台中火力發電廠的校外教學，師生最大的收穫就是知道了電力得來不易，有一群在默默辛苦付出的工作人員，一直堅守在工作崗位上，帶給了大家生活上的便利。大家能夠做的就是愛護環境，珍惜並節約能源，才能為我們這片土地的永續發展盡一份力。
學習者心得：
1.感謝導覽老師費心教導，讓我學會自然生態的循環過程，並了解了濕地的生態特色與動植物與陸地植物的不同。
2.親身體驗抓蛤蜊的活動很有趣，能夠玩水也可以體驗漁夫的辛苦。
3.參觀發電廠讓我們知道了發電其實很不容易，我以後會隨手關燈，節約用電。
4.參觀完火力發電廠，我的心中滿懷驚奇，因為台中火力發電廠如此大，真的是百聞不如一見，感謝承辦人員的辛勞，讓我對於火力發電有另一番更深入的認識。
補充：