戶外教育來去蘭陽學習
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：江淑婷、鄭益堯
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.05.31 0800-1600
- 參與人數：40
目標：
藉由多元多樣化的戶外課程擴展特殊身心障礙幼生體適能與休閒技能，豐富特殊學生身心發展之經驗，並彰顯SDG4優質教育目標，確保身心障礙幼生有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習。
進行方式：
07:50~08:00 報到集合
08:00~09:00 車程
09:00-10:00 忍者村，體驗日本文化
10:00~11:00 宜蘭龍潭湖環湖之旅，低碳旅遊，走讀導覽環境教育生態
11:00~12:00 莎貝莉娜精靈印畫學院導覽&DIY，透過實作提升美感教育
12:00~13:30 午餐 在地風味餐
13:30~14:50 菌寶貝博物館導覽
14:50~16:00 菌寶貝博物館DIY-菌寶貝的任務
成果描述：
一、忍者村，讓孩子變身忍者挑戰關卡，體驗日本文化。
二、宜蘭龍潭湖環湖之旅，低碳旅遊，走讀導覽環境教育生態。環繞龍潭湖步行一圈僅約2.8公里，沿途導覽「公龍頭」、「母龍頭」等特殊景致，及龍潭湖的自然生態
三、莎貝莉娜精靈印畫學院導覽&DIY，透過實作提升美感教育。融合了現今十二年國教藝術探索領域中(視覺探索/媒介技能/創作展現)，穰還自透過實作，完成獨一無二作品
四、菌寶貝博物館導覽。透過參訪導覽覽，培養孩子普及微生物知識，消除對於微生物的誤解和恐懼。
實施心得：
一、忍者村，讓孩子變身忍者透過每一個關卡說明及實地體驗挑戰每一個關卡，體驗日本忍者文化，孩子們學習興致非常高。
二、宜蘭龍潭湖環湖之旅，透過走讀導覽環繞龍潭湖步行一圈，沿途導覽「公龍頭」、「母龍頭」等特殊景致，及龍潭湖的自然生態，孩子們都能順利走完2.8公里值得肯定。
三、莎貝莉娜精靈印畫學院導覽&DIY，透過實作，每一位孩子都能完成屬於自己獨一無二的藝術作品
四、菌寶貝博物館導覽。透過參訪導覽覽，孩子們在導覽中，能主動提問，並透過提問釐清對微生物知識，並消除對於微生物的誤解和恐懼。
學習者心得：
一、忍者村好好玩，而糗每一個關卡都好有趣，有讓我實體感受到日本任者文化，謝謝老師帶我們來。
二、導覽老師說忍者村內的道具，不可以拿來射人，每一位同學都能遵守規定，開開心心的體驗。
三、宜蘭龍潭湖環繞龍潭湖步行一圈，實在有點累，但是景色很漂亮，湖中的天鵝也很漂亮，湖中也有很多魚可以觀賞。
四、莎貝莉娜精靈印畫學院導覽提問時，我答對導師的提問，獲得一張卡片，我很開心。
五、透過實作，能完成屬於自己獨一無二的藝術作品，我想在下個月媽媽生日時送給媽媽當生日禮物。
六、菌寶貝博物館導覽中，老師說不動要主動提問，同學們都能主動提問，老實再回學校時，還一直稱贊我們今天的很表現
補充：