愛尚楓樂園之藝遊楓樂園~暑假親子營
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：尚仁國小
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111.8.22~8.26
- 參與人數：80
目標：
1.培養學生深入了解環境教育與科技議題，並融入「創新」的思維，思考如何將永續
與節能概念應用於生活之中，確實引導學生展開珍惜能源、愛護環境的行動 。
2.課程活動以「 校園環境 」、「 木工實作 」為主軸，讓學生透過分組活動發揮
團隊成員「巧思」與「創意」，創造具有價值之創新作品，培養學生探究能力、創
新思考能力。 。
3.透過課程活動包含作品說明書、實作作品及簡報，除可提供學生多元學習及 ，並
增加 互相觀摩的機會
4.透過分組活動，培養學生環境問題解決能力、團隊合作力，強化領導力。
進行方式：
1.進行攀樹活動與樹木認識
2.介紹基地環境與營隊任務、手工具／電動工具練習
3.回家任務：畫設計圖
4.模型或prototype 試作、認識結構
5.木工動手做
6.木作成品再進化，異材質結合 繃染布、小加工
成果描述：
一連五天的木作營隊，從養護校樹、攀樹垂降，到重視創意發想、從無到有、實作導向的木作工程，這次為期五天的營隊裡，帶頭的承恩主任、構築教育的阿信老師、社規團隊的猴子姐姐，帶著眾家長、小孩們一起在烈日下，把想像一步步打造成真，超級熱血！尤其阿信老師不但持續激發小孩們的創意，也經由紮實的技術、觀念指導，讓小孩們更有行動力
實施心得：
這次暑假營隊中有著許多有趣的插曲：第一天的攀樹、垂降，讓師、生、家長用前所未有的角度來觀察校園；第三天下午，大家在楓香舞台前津津有味的聽孟芬老師講故事，之後撿枯枝、落葉來生火，劈竹片纏上生麵團，從無到有烤出蛇麵包，大家一邊煽火，一邊比較誰烤的麵包比較好吃──不禁覺得童軍的野炊技能只是牛刀小試，就足以讓在場每個人嘖嘖稱奇，真有意思；第四天，阿信老師陪小孩打棒球，社規師猴子姐姐帶小孩做彈弓、竹水槍：第五天，誠意滿滿的慶功宴加上竹水槍大戰，大家頓時忘卻連日工程的疲累。
學習者心得：
已經開學2個月了，和孩子還是常常會聊到暑假時參加學校辦的“藝遊楓樂園”營隊多麼的有趣好玩，營隊內容有動有靜，鍛鍊四肢的同時也幫腦袋充滿電。
從第一天的友善環境、友善樹木教育及攀樹體驗、再來的木作實作中包含小組討論、腦力激盪發想、畫設計圖，然後大家利用楓香種籽、枯葉、枯枝生火烤蛇麵包刺激又好玩。營隊的做中玩也是有產出了3座可躺可坐的戶外閱讀區。聽說呀，學生們為了可以享有這項榮譽而努力的展現各自的優點爭取機會。最後一天小小的慶祝餐會聽著音樂伴著微風是最佳的ending show
成功的活動背後我們更需要好好感謝幕後辛苦籌備及努力協助的團隊們。主任說辛苦沒什麼，給孩子們更友善的學習場域是他一直以來想做的事。
謝謝學校、主任、幕後協辦人員~ 我們玩的很開心。
補充：