目標：

一、激發學生關懷四周環境的心理。
二、能夠培養照顧植物的意願。
三、隨時隨地關心週遭的人事物。

進行方式：

一、前幾天巡視廁所，發現廁所裡的黃金葛已經大半枯黃，奄奄一息。
三、再這之前，看新聞報導，大陸有一中年男子，車禍被撞傷後躺在路邊一個禮拜後，活活餓死，原因是民眾的冷漠，路過的人不願提供協助，警察互踼皮球，中途還有附近居民拿剩菜給他吃，否則死得更快。
二、利用擔任升旗主席的機會，對全校同學以「冷漠害死黃同學」為主題，做環境觀念的溝通。

成果描述：

同學聽到我的說明後，對黃金葛的照顧與關照已有改善，同時對班級及外掃區的植物，也比較有加以注意的情形。

實施心得：

這天我輪值擔任升旗主席，照例要上台跟小朋友勉勵幾句話，上台前幾天，發現花錢買來的黃金葛吊盆，竟有一些已經瀕臨死亡，頓時感到悲傷，想不透如此容易照料，只須每週給予水分的「黃金葛」，竟然會出現這種慘況，就決定以之前新聞報導大陸某地冷漠害死人的故事為引導，說出同學冷漠對待週遭植物的心態，也是如同大陸上那起事件一樣，警察就是掃廁所的人，附近百姓就是每天進出廁所的同學，結果造就了枯黃的黃金葛，不是讓人很感慨，現在的學生是不是太過於冷漠了呢！

學習者心得：

學生從聽故事的角度瞭解了關懷週遭人事物的重要，相信以後在校園裡，這種情形會逐漸減少才對。

補充：

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