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「翻轉.塑命」兒童舞台劇宣導活動

發表日期:2021-11-10
發表人:衛生組長

節能減碳
  • 環境議題:節能減碳
  • 執行方法:表演或競賽
  • 教育階段:國民小學
  • 學習議題:永續發展
  • 議題實質內涵:E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
  • 策劃/執行人:汪雅茜
  • 動機:其他
  • 目標範圍:班級性
  • 難易度:普通
  • 實施期間:110年9月
  • 參與人數:30

目標:

1.	了解環境問題及其對人類社會文化的影響
2.	了解日常生活中的環保機會與行動
3.	培養正面積極的環境態度,能對環境議題具有獨立思考及判斷的能力

進行方式:

1.	透過減塑簡報,進行海洋生態議題分享
2.	藉由舞台劇內容,進行環保意識、性別平權的分享
3.	減塑與環保問與答
4.	心得交流與紀錄

成果描述:

1.	班上孩子能專心聆聽講師的分享和投入劇情的欣賞。
2.	孩子透過活動參與,對於環境議題有更深切的感受。
3.	班上在宣講後,原本有少數幾位學生會以早餐店的紙杯做為飲料容器,目前已經沒有這樣的情形了。
4.	班上對於學習環境的整潔維持,做得更好。

實施心得:

疫情期間,環境保護刻不容緩。然而考量防疫,優質的宣導活動同時得考量人數限制,能有幸參與此次的活動,在協會的用心規劃中,孩子們除了欣賞生動精采的表演,更在淺顯易懂的簡報和舞台劇內容中,再次提升自己的環境意識,當全班一起吶喊說出「改變世界,我做得到」,感受到孩子的良善和勇氣也堆疊出更強大的士氣。

學習者心得:

1.	當全班一起勇敢說出:「改變世界,我做得到。」我好感動,因為我知道我們可以一起改變海洋生態的命運,讓這些美好的生命可以延續下去(A生)。
2.	在這個表現中,我發現我們可以在生活中透過很多簡單的行動來做到環保,像是減少使用紙杯,不使用塑膠袋(原來一開始塑膠袋是用來幫忙降低環境為題,現在卻變成環保災難了),要把營養午餐吃完,這些都是我們可以做到的(B生)。
3.	減少使用一次性餐具,加上疫情關係,我們更常在家自己準備三餐,我平常會自己煎蛋和整理家裡,這些都是愛護環境的好方法(C生)。
4.	雖然今天的內容我們多少都知道,但透過這堂課,又讓我對於減塑行動有更好的概念(D生)。
5.	我一定會用行動來好好愛護海龜、海洋生物和這個環境(E生)

補充:

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回應列表:

  • 回應委員
    回應委員審核結果
    感謝老師的用心安排,讓學生能透過欣賞劇團演出的方式,認識並了解減塑與環保的相關議題。環保首重實踐,當孩子們能夠以環保杯取代一次性杯子時,教育的目的也就達到了。
    發表人:回應委員
    發表時間:2021-11-11
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