夢想發射器~賺取自己的畢旅基金
- 環境議題：校園規劃、營造、管理
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳杼鈴
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2022年9月~2023年1月
- 參與人數：9
目標：
結合學校校本課程特色，建構香草平台，參加創意課程獎助金申請活動，幫助孩子自己賺取獎助金，並獲得部分畢業旅行基金補助。
進行方式：
1.規劃校園新角落-香草平台一系列相關課程設計活動，將班上學生依個人專長，分為美工、活動、資訊及機動組，部分工作由小組方式進行，部分工作由全班一起完成。
2.將校本課程中的12種香草植物擬人化，為其設計形象人偶及命名，完成後製作成12個特色手拿小看板。
3.設計12種香草植物的導覽介紹牌，內容除了有一般的植物介紹外，還可以掃QRcode連結孩子自己錄的語音導覽。
4.為香草盆栽製作立體貓頭鷹彩繪花器。
5.建構香草平台學習網頁，並將連結放置在校網首頁。
6.訓練香草導覽員，為香草平台進行使用解說。
7.將所有成果記錄下來，並順利申請創意課程學習獎助金補助。
成果描述：
1.班上有幾位有美工專長的孩子，平常就非常會畫動漫人物，這次將校園12種香草擬人化，設計出兩種不同風格的動漫角色，一種是進化前的Q版圖像，另一種是進化後的唯美動漫人物，因為孩子們喜歡日本動漫文化，所以在人物的命名上，孩子幫12種香草取了日文名字，例如田野萬壽菊、石井馬鞭、小野香茅......等，每種香草人物有自己的個性及代表好品格，看到孩子設計出的原創美工人物，會非常讚嘆孩子們的創意及巧思。
2.利用資訊課時，教導孩子google協作平台的使用，每個網頁上的香草植物圖片，都不是網路上下載下來的，而是結合藝文課，讓孩子使用微焦鏡自己拍攝出來的圖，除此之外，孩子們利用資訊能力，自己設計網頁上的按鈕，還錄製了語音導覽可以與植物介紹卡進行相關連結。
3.安排活動組員、專門進行香草平台的解說與導覽，導覽前需進行課程相關理解與解說儀態的訓練。
4.將所有課程成果送出，順利申請獎助金，為孩子們的畢旅補助了交通費用，整個畢業旅行在景點的移動中不用扛著厚重的行李換車，直接包車參加三天兩夜的畢業旅行，孩子們覺得自己很厲害，除了全程規劃自己的畢業旅行活動外，連車費都是大家合作賺取來的。
實施心得：
1.凡事起頭難，從無到有的的過程是非常辛苦的，每個孩子有自己的個人意見及想法，但大家有著想賺取畢旅基金的共同目標，在不斷的溝通與調整下，最終設計出一系列香草相關活動，也讓校園的一隅有了新氣象。
2.班上有一位特殊生，她的工作是機動組，有些精細的分工，例如設計網頁，甚至連塗色對她來說有很大的困難，她的工作是幫忙幫忙香草平台上的每盆盆栽澆水，照顧盆栽裡的每株香草植物，也是讓香草平台生意盎然得主要推手，事前的課程設計跟事後的維護管理，都靠著班上每位孩子分工合作齊心完成。
3.藉由課程設計賺取到的畢旅車資補助，孩子們覺得很有成就感，也特別珍惜畢業旅行的機會，這次他們不只是當伸手牌跟父母要求參加畢旅，他們為父母減低了畢旅支出，也藉由此活動證明自己的能力與體驗自食其力的成果。
學習者心得：
1.看到香草人偶立牌的誕生，覺得好感動，自己畫出來的作品原來這麼精美。
2.全班一起設計網頁很好玩，大家都是網頁的設計者，只要有一個人在網頁上操作，大家都看得到他做了什麼修改。
3.畢旅不用一直走路跟換車好棒喔!爸媽說我們很厲害，會幫忙賺錢了。
4.希望低年級的學弟妹們真的會從網頁上下載香草人偶來塗色，那是我們畫好久的作品。
5.要導覽好緊張喔，不過跟大家一起就沒那麼害怕了。
6.聽到自己錄的香草導覽聲音覺得有種奇妙的感覺。
補充：
1.香草坪台啟用媒體報導:
https://udn.com/news/story/6898/7096240
2.香草平台的維護不易，由六年級的哥哥姐姐們起頭開始，後續仍需靠全校師生共同努力維持，與更新相關活動。