歲末送舊迎新：許一個「中港公共藝術空間」~創建中港歡樂城
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E28 經由環境美學與自然文學理解自然環境的倫理價值
- 策劃/執行人：林涵容、李穎榛、林哲旭
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：106.11.11~107.02.28
- 參與人數：260
目標：
1.學習利用環保素材美化環境，實踐與感知「善用回收資源、重新創造新價值」。
2.將校園環境佈置結合美術課程，把作品融入校園之中，增添生活美感。
3.把學生作品展示在校園中，為閒置空間增添過節氣氛的公共藝術。
進行方式：
本方案實施：分兩大期程(一)集思與創作期：課程實施為期7周106.11.11~106.12.18(二)佈展與成發期：配合生聖誕、元旦、新年節慶，期間106.12.18~107.02.25，兩期學習任務與工作細目如下：
(一)集思與創作期之學習任務：
一、收集、觀察、思考、討論、定案
1.將收集好的紙盒、紙箱進行形狀的分類與認識。
2.教師進行黏貼組合與造型上的說明。
3.小組討論造型與創作理念。
4.分享小組的構想與點子，教師進行建議與學生給予彼此回饋。
二、行動 ~ 創作
1.小組進行立體造型組裝
2.小組進行立體造型定型與修正
3.小組進行立體造型外觀包覆、上色與細節描繪
(二)佈展與成發期之學習任務：
一、發表 ~佈展：
1.地點討論與選定、整理
2.舞台及背景裝飾討論、設計與製作
3.各個作品擺設、調整與定位
4.作品賞析與自我省思、設定下次創作之目標
成果描述：
1.學生在創造中明白：在重新檢視廢棄紙箱再利用的可能性，並透過自己的巧思創作賦予廢棄紙箱的新價值。
2.學生參與及學會佈展，將自己創作的立體作品佈置在校園穿堂與樓梯間。(佈展處學務處旁的穿堂；第三棟2樓到3樓的樓梯間。)
3.藉由學生作品展示讓校園角落轉型為公共藝術空間。
實施心得：
1.創造廢棄物品的新價值。
2.培養學生營造美感環境的興趣與能力。
3.激發學生創思與創造的能力，成為自造者。
4.校園美感學習角落即是學生創作發表的舞台更是公共藝術空間的具體化。
學習者心得：
1.我也是自造者(maker)。
2.原來設計與創造沒有想像的困難。
3.幫回收紙箱改造新面貌，不起眼的廢棄物也會有它的新價值。
4.老師讓我們用分組討論、腦力激盪方式，的確讓我更能把問題想得更清楚，找到更多的方法。
5.老師帶著我們佈展，真的讓作品更有可看性、看起來更像藝術品。
6.我幫紙箱創造新的風貌、找到新舞台，我也可以幫自己變成更好的自己。
補充：
計畫名稱 歲末送舊迎新：許一個「中港公共藝術空間」
中港歡樂城影片https://www.youtube.com/watch?v=rjHwUeFSqGs