地牛翻身快逃生
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：陳國寶
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.3.5
- 參與人數：6
目標：
1.能覺知地震後的環境及情況，準備所需的物品。
2.能做出地震保命三步驟的順序。
3.知道固定家具，對地震來時的重要性。
4.了解學校的逃生路線。
進行方式：
1.播放「地震防災三部曲-演練篇」。
2.教師提問影片中關於室內準備的重點。
3.學生完成應急背包應有的物品。
4.教師展示應急背包。
5.請學生依每學期的防災演練，在逃生地圖畫出路線並分享。
6.演練地震保命三步驟-趴下、掩護、穩住並抓住桌腳。
7.實際演練(1)學生選取正確的應急背包中物品圖卡裝於袋子內(2)做出地震保命三步
驟(3)依學校逃生路線走出並集合。
成果描述：
1.學生能正確選擇應急背包的物品。
2.學生能指出防災逃生路線。
3.學生能做出地震保命三步驟的動作，並完成演練。
實施心得：
1.本教學單元是要讓學生養成對災害警心及敏感度，對災害有基本的了解，並能避免
災害的發生，希望學生不要當作是遊戲的學習態度。
2.學生若能覺察生活中潛藏危機的情境，更應能演練，以減低或避免危險。
學習者心得：
1.0則：我做出地震保命三步驟-趴下、掩護、穩住並抓住桌腳，不過我的身材較高
大，趴在桌底下就只能保護最重要的頭部了。
2.0宏：原來地震應急背包裡面放了重要的急救品、水、乾糧，我回家也要請媽媽準
備。補充：
1.學生應能做出正確的趴、掩、穩動作，不可嬉鬧。
2.地震應急背包的物品應讓學生了解其功能。